O meu fillo é dotado?

Cal é o alto potencial intelectual?

O alto potencial intelectual é unha característica que afecta a unha pequena parte da poboación. Trátase de persoas cun cociente de intelixencia (CI) superior á media. Moitas veces, estes perfís terán unha personalidade atípica. Dotado dun pensamento de estrutura en árbore, as persoas con Alto Potencial Intelectual serán moi creativas. A hipersensibilidade tamén se atopa nas persoas superdotadas, que poden requirir necesidades emocionais especiais.

Sinais de precocidade: como recoñecer un bebé superdotado de 0 a 6 meses

Dende que nace, o superdotado bebé abre ben os ollos e mira con atención todo o que está a suceder ao seu arredor. A súa mirada escrutadora é chispeante, aberta e moi expresiva. Mírase aos ollos, cunha intensidade que ás veces desconcerta aos pais. Está en constante alerta, nada se lle escapa. Moi sociable, busca contacto. Aínda non fala, pero ten antenas e percibe cambios na expresión facial da nai de inmediato. É hipersensible ás cores, ás vistas, aos sons, aos olores e aos gustos. O máis mínimo ruído, a máis pequena luz que non coñece esperta a súa hipervixilancia. Deixa de chupar, xira a cabeza cara ao ruído, fai preguntas. Despois, unha vez que recibe unha explicación: “É a aspiradora, é a sirena dos bombeiros, etc”. », Calmase e colle de novo a súa botella. Desde o primeiro momento, o neno precoz vive fases de espertar tranquilas que duran máis de oito minutos. Permanece atento, concentrado, mentres que outros bebés só poden fixar a súa atención durante 5 ou 6 minutos á vez. Esta diferenza na súa capacidade de concentración é quizais unha das claves da súa excepcional intelixencia.

Cales son os signos de precocidade a detectar dende 6 meses ata 1 ano

A partir dos 6 meses, o neno con alto potencial observa e trata de analizar a situación antes de emprender unha actividade. Por exemplo, na gardería, os bebés precoces non se lanzan á area como os demais, non se apresuran a camiñar, observan primeiro finamente, ás veces chupando o polgar, o que está a suceder diante deles. Analizan a escena, avalían a situación e os riscos antes de participar. Ao redor de 6-8 meses, cando chega a buscar un obxecto, necesítao inmediatamente, se non, é un ataque de rabia. Está impaciente e non lle gusta esperar. Tamén imita perfectamente os sons que escoita. Aínda non tiña un ano cando dixo a súa primeira palabra. Máis tonificado, séntase ante os demais e salta certos pasos. Moitas veces pasa de estar sentado a andar sen andar a catro patas. Desenvolve unha boa coordinación man/ollo moi cedo porque quere explorar a realidade por si mesmo: “Este obxecto interésame, pilloo, míroo, lévoo á boca”. Como quere erguerse e levantarse da cama moi cedo, os nenos con alto potencial intelectual adoitan andar entre 9 e 10 meses.

Recoñece os signos de precocidade de 1 a 2 anos

Fala antes que os demais. Ao redor de 12 meses, sabe como poñerlle nomes ás imaxes do seu libro ilustrado. Aos 14-16 meses xa está pronunciando palabras e construíndo frases correctamente. Aos 18 meses, fala, ten o pracer de repetir palabras complicadas, que utiliza con sabiduría. Con 2 anos, é capaz de manter unha conversa nunha lingua xa madura. Algunhas persoas superdotadas calan ata 2 anos e falan con frases de "complementos de verbos de suxeito" á vez, porque se estaban preparando para iso antes de comezar. Curioso, activo, toca todo e non ten medo de aventurarse na procura de novas experiencias. Ten un bo equilibrio, sobe por todas partes, sube e baixa escaleiras, carga todo e converte o salón nun ximnasio. O neno superdotado é un pequeno durmiente. Leva menos tempo para recuperarse da súa fatiga e moitas veces ten dificultades para conciliar o sono. Ten moi boa memoria auditiva e aprende con facilidade as cancións infantís, as cancións e as melodías musicais. A súa memoria é impresionante. Coñece exactamente o fluxo do texto dos seus libros, ata a palabra, e lévate de volta se omites pasaxes para ir máis rápido.

Perfil e comportamento: Sinais de precocidade de 2 a 3 anos

A súa sensorialidade está hiperdesenvolvida. Recoñece especias, tomiño, herbas da Provenza, albahaca. Distingue os cheiros de laranxa, menta, vainilla, o cheiro das flores. O seu vocabulario segue medrando. Pronuncia "estetoscopio" ao pediatra, articúlase de marabilla e pide detalles sobre as palabras descoñecidas "¿Que significa iso?". Memoriza palabras estranxeiras. O seu léxico é preciso. Fai 1 preguntas "por que, por que, por que?" e a resposta ás súas preguntas non debe demorarse, se non, impaciente. ¡Todo debe ir tan rápido como na súa cabeza! Hipersensible, ten un gran problema para xestionar as emocións, pica facilmente a rabia, golpea os pés, berra, rompe a chorar. Fai o indiferente cando o ven buscar á gardería ou á súa babá. De feito, protéxese dun desbordamento de emoción e evita facer fronte ao desbordamento emocional provocado pola túa chegada. A escritura atráeo especialmente. Xoga a recoñecer letras. Xoga a escribir o seu nome, garabatea longas “cartas” que manda a todos para imitar ao adulto. Gústalle contar. Ás 2, sabe contar ata 10. Ás 2 e media recoñece os díxitos das horas dun reloxo ou dun reloxo. Comprende o significado de sumar e restar moi rapidamente. A súa memoria é fotográfica, ten un excelente sentido da dirección e lembra lugares con precisión.

Sinais de precocidade de 3 a 4 anos

Consegue descifrar as letras por si mesmo e ás veces moi cedo. Entende como se constrúen as sílabas e como as sílabas forman as palabras. De feito, aprende a ler por si mesmo a marca do seu paquete de cereais, os letreiros, os nomes das tendas... Por suposto, necesita un adulto para entender os sinais asociados a determinados sons, responder ás súas preguntas, corrixir as súas preguntas. intentos de descifrar. Pero non precisa unha lección de lectura! Ten un don para debuxar e pintar. Ao entrar no xardín de infancia, o seu talento explota! Consegue fotografar e renderizar todos os detalles dos seus personaxes, os corpos dos perfís, as expresións faciais, a roupa, a arquitectura das casas e mesmo as nocións de perspectiva. Con 4 anos, o seu debuxo é o dun neno de 8 anos e os seus súbditos pensan fóra da caixa.

Sinais de precocidade de 4 a 6 anos

Dende os 4 anos escribe o seu nome de pila, logo outras palabras, con letras pau. Enfádase cando non pode formar as letras como lle gustaría. Antes de 4-5 anos, o control motor fino aínda non está desenvolvido e os seus gráficos son torpes. Hai un desfase entre a velocidade do seu pensamento e a lentitude da escritura, o que produce rabia e unha importante porcentaxe de disgrafías nos nenos precoces. Gústanlle os números, conta incansablemente aumentando as decenas, as centenas... Gústalle xogar ao comerciante. Coñece todos os nomes dos dinosauros, é un apaixonado dos planetas, dos buracos negros, das galaxias. A súa sede de coñecemento é inextinguible. Ademais, é moi modesto e négase a espirse diante dos demais. Fai preguntas existenciais sobre a morte, a enfermidade, as orixes do mundo, en definitiva, é un filósofo incipiente. E espera respostas adecuadas dos adultos, o que non sempre é doado!

Ten poucos amigos da súa idade porque está desfasado con outros nenos que non comparten os seus intereses. Está un pouco separado, un pouco na súa burbulla. É sensible, ten a pel e férase máis rapidamente que outros. É fundamental ter en conta a súa fraxilidade emocional, non facer demasiado humor ás súas costas...

Diagnóstico: Lembra comprobar o teu coeficiente intelectual cunha proba de HPI (Alto Potencial Intelectual).

Pénsase que o 5% dos nenos son intelectualmente precoces (EIP), ou preto de 1 ou 2 alumnos por clase. Os pequenos superdotados destacan dos outros nenos pola súa facilidade para relacionarse cos adultos, a súa imaxinación desbordante e a súa gran sensibilidade. "Puxemos en contacto co psicólogo do centro da sección media porque Víctor choraba por nada, dubidaba das súas capacidades e xa non sabíamos como axudalo", di Séverine. Se tes algunha dúbida, non dubides en facerlle ao teu fillo unha proba de coeficiente intelectual para elaborar a súa avaliación psicolóxica e actuar en consecuencia!

Non é tan doado ser agasallado!

Se teñen un coeficiente intelectual superior ao dos seus compañeiros, os superdotados non están tanto máis satisfeitos. "Non son nenos con discapacidade senón debilitados polas súas habilidades", di Monique Binda, presidenta da Federación Anpeip (Asociación Nacional de Nenos Precoces Intelectualmente). Segundo unha enquisa de TNS Sofres realizada en 2004, un 32% deles fracasa na escola! Un paradoxo, que para Katy Bogin, psicóloga, explica o aburrimento: “En primeiro de primaria, a profesora pídelles aos seus alumnos que aprendan o alfabeto, agás que o superdotado xa o recitaba aos dous anos. … Está constantemente desfasado, soñador, e déixase absorber polos seus pensamentos”. O propio Víctor “perturba aos seus compañeiros falando moito, xa que remata o seu traballo antes que os demais”. Un comportamento que, con demasiada frecuencia, se confunde con hiperactividade.

Entrevista: Anne Widehem, nai de dous fillos precoces, as súas "pequenas cebras"

Entrevista a Anne Widehem, adestradora e autora do libro: “Non son un burro, son unha cebra”, ed. Kiwi.

Neno de alto potencial, neno superdotado, neno precoz... Todos estes termos abarcan a mesma realidade: a dos nenos dotados dunha intelixencia extraordinaria. Anne Widehem prefire chamalas "cebras", para destacar a súa singularidade. E como todos os nenos, sobre todo, necesitan ser comprendidos e amados. 

En vídeo, a autora, nai de dúas cebras pequenas e a propia cebra, cóntanos a súa viaxe.