Contidos
- Primaria, facultade, bacharelato: cifras que baixan en Francia, segundo estudos
- Que clase se repite mƔis?
- Segundo a lei, cando Ć© obrigatoria a repeticiĆ³n? AĆnda Ć© posible repetir o ano?
- Debate sobre a eficiencia: por que non repetir o ano?
- RetenciĆ³n escolar: podemos impugnar a repeticiĆ³n?
- Que consecuencias ten para o neno que ten que repetir curso?
- Xestiona ben a repeticiĆ³n co teu fillo
"Se continĆŗas asĆ, repetirĆ”s!" Ā»Esta ameaza, quizais a escoitamos un dĆa ou outro en boca dos nosos pais, despois resultados escolares sen gloria. Hoxe os roles cambiaron, e Ć© o teu fillo o que estĆ” loitando na clase. Xa sexa en primaria, facultade ou bacharelato, a cuestiĆ³n da repeticiĆ³n pode xurdir durante a escola... O meu fillo pode repetir? TeƱo a miƱa opiniĆ³n? Cal poderĆa ser o impacto psicolĆ³xico desta decisiĆ³n? Facemos balance con Florence Millot, psiquiatra infantil, autora do libro āAprender a concentrarse: comprender o seu fillo, motivĆ”ndoo e xogando con elā.
Primaria, facultade, bacharelato: cifras que baixan en Francia, segundo estudos
āAo contrario que nas Ćŗltimas dĆ©cadas, repetir un ano Ć© un que Ć© cada vez mĆ”is raro nos colexios Ā», subliƱa Florence Millot, psiquiatra infantil. As cifras de feito mostran unha diminuciĆ³n significativa da repeticiĆ³n en Francia. Segundo a enquisa de āRepĆØres et References Statistics de l'Education Nationaleā, a taxa de repeticiĆ³n en CP para o ano 2018 Ć© do 1,9% nos centros pĆŗblicos, fronte ao 3,4% de 2011. Este descenso Ć© similar nas distintas clases do curso elemental, a taxa mĆ”is baixa sendo o 0,4% para as clases CM1 e CM2. Non obstante, se estas cifras estĆ”n en descenso, seguen sendo elevadas no conxunto da educaciĆ³n, se comparamos coas clases dos paĆses veciƱos. Nun estudo publicado en 2012 polo Program International for the Monitoring of Student Achievement (PISA), O 28% dos franceses de 15 anos declarou ter repetido polo menos unha vez. Francia ocupaba nesa data o quinto paĆs onde a repeticiĆ³n Ć© a mĆ”is alta entre os paĆses da OCDE.
Que clase se repite mƔis?
Ć moitas veces a segunda clase, no bacharelato, que Ć© o que mĆ”is se repite, cun 15% dos estudantes de secundaria preocupados. O principal motivo desta alta taxa Ć© a elecciĆ³n do curso a finais de ano. Moitas veces, as recomendaciĆ³ns dos profesores chocan coa ambiciĆ³n das familias. Despois pĆdenlles aos profesores que deixen repetir o curso ao seu fillo, para que lle permita, se cadra, acceder despois ao curso desexado.
Segundo a lei, cando Ć© obrigatoria a repeticiĆ³n? AĆnda Ć© posible repetir o ano?
En Francia, desde o decreto implantado en 2014, a repeticiĆ³n converteuse nun procedemento moito mĆ”is excepcional, debido en particular Ć”s disputas sobre os posibles efectos positivos. Nota: estĆ” prohibido na escola infantil. Non obstante, os profesores aĆnda poden expresar esta posibilidade noutras clases. Por outra banda, non Ć© o mal rendemento acadĆ©mico o que vai ser a principal causa. ConsidĆ©rase principalmente a repeticiĆ³n no caso de que o alumno falte a unha parte importante do seu curso escolar. MĆ”is tarde, na facultade ou no instituto, a repeticiĆ³n pode deberse a un desacordo entre os pais (ou representantes legais) e os profesores sobre a orientaciĆ³n do neno.
Debate sobre a eficiencia: por que non repetir o ano?
Se a repeticiĆ³n ten tan pouco vento nas sĆŗas velas Ć© porque cada vez Ć© mĆ”is criticada nos centros, tanto entre os profesores como entre os responsables. Para moitos, repetir un ano non Ć© o mellor remedio para loitar contra o fracaso escolar e o abandono escolar, e os seus efectos positivos son moi limitados. Os casos nos que isto puido impulsar o rendemento acadĆ©mico dos repetidores son raros dentro das clases. Repetir un ano tamĆ©n Ć© visto como un golpe para os nenos con baixa autoestima. Neste caso, incluso pode ser contraproducente, deixando que o neno dubide moito do seu potencial. Se o teu fillo se ve afectado por unha repeticiĆ³n de grao, deberĆas falar con el e explicarlle os motivos precisos desta decisiĆ³n. A repeticiĆ³n non debe verse como un fracaso, que poderĆa levarlle a deixar de prestar esforzos para o vindeiro curso.
RetenciĆ³n escolar: podemos impugnar a repeticiĆ³n?
O mĆ”is importante que hai que saber sobre a repeticiĆ³n de notas como pai Ć© que sempre terĆ”s a tĆŗa opiniĆ³n. Dende o segundo trimestre, pode decidir se move ou non o seu fillo ao seguinte curso. Se xa aparecen dificultades, non dubides en configurar rapidamente cursos de apoio para mellorar o seu rendemento acadĆ©mico. Ć no Ćŗltimo trimestre do curso escolar cando o profesorado emitirĆ” o seu dictame definitivo sobre a permanencia do alumno/a no nivel, que poderĆ” ser impugnado polos pais do alumnado no prazo de quince dĆas. A continuaciĆ³n, mobilizarase unha comisiĆ³n de apelaciĆ³n para decidir sobre o paso da clase do neno.
A saber: en primaria, dende 2018, repeticiĆ³n sĆ³ poderĆ” pronunciarse unha vez polo consello de profesores entre o CP e o colexio.
Que consecuencias ten para o neno que ten que repetir curso?
"AĆnda que cada neno Ć© obviamente diferente, un proceso de repeticiĆ³n pode ter un impacto na sĆŗa autoestima. Ć un momento difĆcil de vivir, que tamĆ©n pode resultar totalmente ineficaz. Vemos nenos que abandonar completamente despois de repetir un ano porque non entendĆan o motivo. De aĆ o feito de que esta decisiĆ³n Ć© cada vez mĆ”is raraā, explica Florence Millot. Unha proba difĆcil para os nenos pero tamĆ©n para os pais: āUn neno que repite, tamĆ©n Ć© o caso dos pais. Pode haber a sensaciĆ³n de ter fallado no seu acompaƱamentoā.
Xestiona ben a repeticiĆ³n co teu fillo
Como facer que a repeticiĆ³n sexa o mĆ”is difĆcil posible? "Primeiro de todo, tes que facerte as preguntas correctas. Pode ser relevante para consultar a un psicĆ³logo, porque quizais o teu fillo padeza problemas de conduta que non se detectarĆan, como trastornos de atenciĆ³n ou hiperactividade por exemplo ou superdotaciĆ³n. Non dubides en realizar clases de titorĆa ou novas actividades a travĆ©s sistemas de apoio. O propĆ³sito de repetir un ano non Ć© que repita o mesmo programa de forma idĆ©ntica e manteƱa o seu fracaso acadĆ©micoā, aconsella Florence Millot. En calquera caso, non debes dubidalo perspectiva et xogar abaixo esta situaciĆ³n, que non sĆ³ ten impactos negativos, sobre todo a longo prazo: āDe nada serve ofenderse por āperderā un ano por repetir un ano. Ser un adulto novo e cumprir 19 ou mĆ”is anos na tĆŗa vida estudante non Ć© nada importante. As traxectorias educativas de cada un son diferentes, e por fin repetir un ano Ć© unha pinga no ocĆ©ano que Ć© a vida do nenoā.