Entrevista co psicólogo social Jean Epstein: O neno agora está idealizado

Vostede loita contra a idea de que existe un método ideal de educación. Como escapa o teu libro a isto?

Asegureime de que o meu libro fose optimista, concreto e aberto. En todos os círculos sociais, hoxe os pais séntense desbordados porque xa non teñen o saber facer básico que antes se transmitía sen decatarse, de xeración en xeración. Algunhas mulleres, por exemplo, coñecen a composición do leite materno, pero non teñen idea de como amamantar aos seus bebés. Esta aprehensión fai así o leito dos especialistas aos discursos perentorios e culpables, pero tamén contraditorios. Pola miña banda, estou profundamente convencido de que os pais teñen habilidades. Confórmome, pois, con darlles as ferramentas para que atopen o seu propio método de educación, adaptado especialmente ao seu fillo.

Por que hoxe en día os pais novos teñen cada vez máis dificultades para atopar o lugar para darlle ao seu fillo?

Antigamente o neno non tiña dereito a falar. Un desenvolvemento tremendo permitiunos por fin recoñecer as habilidades reais dos bebés. Non obstante, este recoñecemento fíxose tan importante que hoxe o neno é idealizado e sobre-investido polos seus pais. A través dos seus testemuños coñezo así a moitos bebés “xefes de familia” aos que os pais non se atreven a prohibir nada, porque se preguntan constantemente: “Seguirá querendome se lle digo que non?”. »O neno só debe desempeñar un papel, o de ser fillo dos seus pais, e non o de cónxuxe, terapeuta, pai dos seus propios pais ou mesmo saco de boxeo cando estes non o sexan. non están de acordo entre eles.

A frustración é a clave dunha boa educación?

O neno non acepta espontaneamente ningunha frustración. Nace co principio do pracer. O seu oposto é o principio de realidade, que permite vivir entre outros. Para iso, o neno debe darse conta de que non é o centro do mundo, de que non recibe todo, de inmediato, que debe compartir. De aí o interese de enfrontarse a outros nenos. Ademais, poder esperar tamén supón implicarse nun proxecto. Todos os nenos senten a necesidade de ter límites, e mesmo se meten deliberadamente para ver ata onde poden chegar. Por iso precisan de adultos que saiban dicir non e mostrar coherencia no que prohiben.

Como sancionar a un neno dun xeito xusto?

A elección das sancións é importante. Unha azotada sempre é un fracaso nalgún lugar. Unha sanción debe, polo tanto, ser inmediata e transmitida pola persoa presente durante a estupidez, é dicir, que unha nai non debe esperar á volta do pai para castigar ao seu fillo. Tamén se debe explicar ao neno, pero non negociar con el. Para rematar, ser xusto, coidando de non facer culpable equivocado, e sobre todo proporcionado. Ameazar ao seu fillo con abandonalo na próxima gasolineira é simplemente aterrador porque tomado na cara. E cando a presión aumenta crescendo, entón podemos tentar encomendalo a outros adultos para que lle fagan aceptar as sancións que rexeita dos seus pais.

Falar axuda a evitar choros, rabia, violencia...

Algúns nenos son moi físicos: pican todo o que teñen os demais nas súas mans, berran, choran, rodan no chan... É a súa lingua, e os adultos deben ter coidado primeiro de non usar a mesma lingua que eles gritando contra eles. Unha vez rematada a crise, repasa o que pasou co teu fillo e escoita o que ten que dicir, para ensinarlle que, poñendo palabras, podemos discutir co outro. Falar libera, alivia, calma, e é a mellor forma de canalizar a súa agresividade. Temos que chegar ás palabras para non chegar a golpes.

Pero podes contar todo ao teu fillo?

Non debes mentirlle, nin ocultar cousas esenciais da súa historia persoal. Por outra banda, tamén hai que ter coidado de non sobrevalorar as súas habilidades e, polo tanto, sempre preguntar “ata onde” está disposto a escoitarnos. Non fai falta, por exemplo, entrar nos detalles da enfermidade da súa tía cando só quere saber por que se queda na cama e se é grave. A túa mellor opción é facerlle sentir que estás aberto ás súas preguntas, porque cando un neno fai unha pregunta, normalmente significa que é capaz de escoitar a resposta.

Tamén lamenta a tendencia actual cara ao risco cero?

Hoxe asistimos a unha auténtica deriva na seguridade. As mordidas dos nenos na gardería convértense nunha cuestión de estado. Xa non se lles permite ás nais levar bolos caseiros á escola. Por suposto, hai que garantir a seguridade dun neno, pero tamén deixar que asuma riscos calculados. Este é o único xeito de que aprenda a dominar o perigo e non se atope completamente asustado, incapaz de reaccionar, en canto acontece algo inesperado.