Unha estereotipia é un conxunto de comportamentos sen significado aparente, reproducidos unha e outra vez ata o punto de provocar ás veces lesións. Certas estereotipos están presentes no "desenvolvemento normal do neno". Outros poden ser causados ​​por diferentes trastornos e tratados con terapia conductual.

Definición

Unha estereotipia é un conxunto de actitudes, xestos, actos ou palabras sen significado aparente reproducido unha e outra vez ata chegar ás veces a causar lesións.

Tipos

Existen diferentes xeitos de clasificar as estereotipias.

Algúns distinguen:

• Estereotipos verbais
• Estereotipos xestuais
• Estereotipos de actitude

Outros distinguen:

• Estereotipos motores
• Estereotipos autoestimulantes
• Estereotipos autoagresivos

Causas

As estereotipías están presentes dun xeito transitorio no desenvolvemento "normal" do neno pero adoitan desaparecer coa adquisición de neuromotricidade. 

A estereotipia pode formar parte dun trastorno do desenvolvemento persistente:

• Trastorno do autismo
• Síndrome da dereita
• Trastorno desintegrativo infantil
• Síndrome de Asperger, segundo a clasificación DSM

Ademais, as estereotipías son comúns en persoas cos seguintes trastornos:

• Psicosis
• Certas formas de esquizofrenia
• Síndrome de Gilles de la Tourette
• Deterioro
• Síndrome frontal, conxunto de síntomas e signos clínicos observados nas lesións da parte anterior do lóbulo frontal
• Privación sensorial

Finalmente, a aparición de estereotipos motores pode asociarse ao consumo de drogas, especialmente a cocaína. Os estudos demostraron que os comportamentos estereotipados son máis graves entre os inxectores de cocaína.

Diagnóstico

O termo "estereotipia" agora designouse - no DSM-IV-TR por exemplo - como: "Trastorno do movemento estereotipado". O diagnóstico do trastorno por movemento estereotipado non se debe facer se as estereotipías son atribuíbles a un trastorno do desenvolvemento pervasivo.

O diagnóstico destas actividades repetitivas segue un proceso completo: 

• Curso de embarazo e parto
• Busca de antecedentes familiares
• Observación do desenvolvemento psicomotor do neno. ¿Amosa un atraso mental?
• Idade de inicio dos comportamentos estereotipados máis intensos
• Circunstancias nas que xorden estereotipos (emoción, aburrimento, soidade, ansiedade, horarios, postraumáticos ...)
• Descrición precisa do fenómeno (duración, alteración da conciencia, etc.)
• Axuda familiar para visualizar o fenómeno (cámara dixital personalizada)
• Exame do neno (trastornos do comportamento, dismorfia, déficit neurosensorial, exame xeral e neurolóxico)

As estereotipías poden ser difíciles de diferenciar doutros movementos paroxísticos como os tics e os diferentes tipos de convulsións. Nun certo número de casos, o EEG-Video é o exame complementario esencial máis discriminatorio para chegar ao diagnóstico.

As persoas interesadas

As estereotipías poden aparecer a todas as idades, desde o período neonatal ata a adolescencia. Vense cunha prevalencia, frecuencia, intensidade e semioloxía moi diferentes segundo se:

• Estereotipos primarios. Preocupan a nenos con normal desenvolvemento psicomotor. Neste caso, son raros e pouco intensos. As máis frecuentes son as estereotipías motoras.
• Estereotipos secundarios. Concernen a nenos con algún dos seguintes trastornos: déficit neuro-sensorial, cegueira, xordeira, atraso mental, patoloxías psiquiátricas, certas enfermidades xenéticas, dexenerativas ou metabólicas. Neste caso, as estereotipías son máis graves e máis frecuentes.

Os síntomas da estereotipia son actitudes, xestos, accións ou palabras sen significado aparente que se reproducen unha e outra vez.

Estereotipos motores comúns

• Swing do maleteiro
• Golpeando a cabeza
• Polgar chupando
• Mordedura da lingua e das uñas
• Torsión do pelo
• Asentimento regular e rítmico

Estereotipos motores complexos 

• Tremo de mans
• Desviación do pé
• Dando palmas ou dándolle a man
• Contorsión dos dedos
• Bateo do brazo
• Flexión ou extensión dos pulsos

Entre as estereotipos autoestimulantes, a masturbación infantil e infantil é a máis común.

Na maioría dos casos, as estereotipos primarios non teñen repercusións psicosociais ou físicas, non requiren ningún tratamento.

No caso de estereotipos secundarios, pódense considerar terapias de comportamento e medicamentos a condición de ter detectado a patoloxía asociada precozmente e ter un bo coñecemento dela.

En nenos con deficiencias neurosensuais visuais ou auditivas pódense crear alternativas de comunicación ás súas deficiencias para evitar que o seu comportamento se converta nunha obsesión.

En nenos autistas adoitan empregarse programas educativos especializados e terapias de comportamento, psicoterapias psicoanalíticas, terapia de intercambio e desenvolvemento (PDD, etc.) no tratamento das estereotipías.

Non hai outra prevención que non sexa a prevención das causas.