Os nenos de hoxe son diferentes das xeracións anteriores: non son capaces de autocontrolarse e non saben como conter as emocións. Como ensinarlles a xestionar o seu comportamento? Consellos da xornalista e psicóloga Katherine Reynolds Lewis.
Os trucos habituais, como «sentar e pensar no teu comportamento» e o bo vello método de recompensa, non funcionan cos nenos de hoxe. Imaxina que o teu fillo non puido ir en bicicleta ata o sinal de stop e de volta; mandaríaso a "sentar e pensar" só para iso? Por suposto que non. En primeiro lugar, isto non ten sentido: o neno necesita desenvolver o equilibrio e a coordinación, e o castigo non o axudará niso. En segundo lugar, deste xeito privaráslle dunha marabillosa oportunidade de aprender... aprender.
Os nenos non deben ser influenciados por recompensas e castigos. Pola contra, os pais deberían ensinarlles aos seus fillos a autocontrol, incluso co exemplo. Que vai axudar con isto?
apoio
Teña en conta os factores que poden influír no comportamento do seu fillo: horarios demasiado ocupados, falta de sono ou aire fresco, uso excesivo de aparellos, mala alimentación, trastornos da aprendizaxe, da atención ou do estado de ánimo. A nosa tarefa como pais é non obrigar aos fillos a facer todo ben. Temos que darlles máis independencia e responsabilidade, ensinarlles o que fai falta para triunfar e brindarlles apoio emocional cando fracasan. Non penses: "Que lle podo prometer ou ameazalo para que se comporte ben?" Pensa: "Que necesitas ensinarlle para iso?"
contacto
A empatía dos que nos rodean, especialmente nai e pai, e o contacto físico axúdanos a todos a controlarnos mellor. Para manter o apego son útiles as interaccións individuais co neno, o estímulo, as actividades semanais de lecer para toda a familia, as tarefas domésticas xuntos e o recoñecemento da axuda ou dos intereses do neno (en lugar de «eloxios en xeral»). Se o bebé está molesto, primeiro restablece o contacto e só despois toma medidas.
Diálogo
Se un neno ten un problema, non o resolva vostede mesmo. E non pretendas saber o que está mal: escoita o neno primeiro. Fala con el tan respectuosamente como lle farías a un amigo. Non dites, non impoñas o teu punto de vista, senón comparte información.
Tenta dicir "non" o menos posible. En vez diso, use "cando... entón" e afirmacións positivas. Non etiquetes ao teu fillo. Ao describir o seu comportamento, asegúrate de mencionar os trazos positivos que notaches. A retroalimentación sobre un comportamento ou un logro en particular animará ao neno a tomar máis medidas, mentres que os "elogios en xeral" poden resultar contraproducentes.
Boundaries
As consecuencias de certas accións deben acordarse previamente, de mutuo acordo e con respecto mutuo. As consecuencias deben ser adecuadas á infracción, coñecidas de antemán e loxicamente relacionadas co comportamento do menor. Que aprenda da súa propia experiencia.
Deberes
Facer o neno responsable de parte das tarefas do fogar: lavar a louza, regar as flores, limpar o viveiro. Os deberes en xeral residen enteiramente no ámbito da súa responsabilidade. Se a escola pide demasiado, fala co profesor ou axúdalle ao neno a levar a cabo esa conversación (por suposto, cómpre entender de antemán se esa conversación ten sentido).
skills
Concéntrase menos no logro académico, nos deportes e nas artes e máis na xestión emocional, na acción con propósito e nas habilidades para a vida. Axuda ao teu fillo a descubrir o que funciona mellor para calmalo: un recuncho tranquilo, exercicio, unha xiratoria ou unha bola antiestrés, conversación, abrazos ou outra cousa.
O mal comportamento é unha "herba daniña" que medra se a "fertilizas" coa túa atención. Non cometas este erro. É mellor observar os casos nos que o neno se comporta como lle gustaría.
Fonte: C. Lewis «Good News About Bad Behavior» (Career Press, 2019).