Infantil: 11 situacións de crise resoltas grazas á educación positiva

11 situacións de crise con nenos resoltas a través da educación positiva.

De 10 meses a 5 anos

O meu fillo pégase a min todo o día

Eu vexo. Fagamos o que fagamos, colgárase de nós, ata que nos segue ata o baño. Antes dos 3 anos, non hai nada anormal neste comportamento. A maioría dos nenos compórtanse deste xeito, aínda que algúns, que xa parecen máis independentes, son excepcións. Se ten máis de 3 anos, o noso fillo seguro que está nunha situación de inseguridade e atopa consolo coas súas figuras de apego, o seu pai e a súa nai.

actúo. Unha chamada importante para facer? Necesitas respirar un pouco? Levámola ao seu cuarto e con calma dicímoslle "A mamá debe estar só un tempo e volverá buscarte nuns minutos". Durante este tempo, regalámoslle o seu xoguete ou libro favorito, ou a súa manta para tranquilizalo.

Anticipamos. É importante identificar a orixe do problema. Cuestionámolo. Alguén o molesta na escola, pronto terá un irmán pequeno ou unha irmá... Tantas razóns que poden ser responsables da súa inseguridade. Tranquilámolo e seguimos en comunicación, o máis frecuente posible sen enfadarnos con el e rechazándoo cando nos segue. Explicámoslle que pode falarnos en calquera momento, das súas alegrías, das súas penas, das súas molestias, e procuramos non traizoar nunca a súa confianza (burlando del por exemplo).

De 18 meses a 6 anos

Négase a comer esa empanada de queixo que lle encantaba hai unha semana

Eu vexo. Se a semana pasada lle encantou, a priori non hai razón para que non queira probar hoxe esta empanada. Seguramente é porque cambiamos algo na forma de ofrecerlle: cortámoslle a parte que tiña diante cando quería servirse, dámoslle unha parte rota, moi pequena ou demasiado grande... E iso lle molesta!

actúo. Sen sentirnos culpables, evitamos o conflito arredor do prato. Antes de tomarse o tempo para identificar o motivo do seu descontento, podemos improvisar unha pequena cerimonia divertida para que esqueza esta molestia e volve probala. Para os máis pequenos, podemos facer feliz esta empanada engadindo dous pequenos tomates cherry como ollos e un pouco de salsa de ketchup para debuxar a boca de risa. Para os nenos maiores, podes deixar de lado o anaco de torta ofensivo e simplemente deixalo cortar outro.

Anticipamos. Darlle a un neno unha empanada de queixo non é o máis dixerible, sobre todo á noite. Nos nenos pequenos que o rexeitan e que non teñen a oportunidade de comunicarse verbalmente cos seus pais, asegurámonos de que non veña simplemente por un trastorno intestinal.

Dende 2 anos ata 5 anos

O meu fillo roda no chan no supermercado se me nego a comprarlle doces

Vexo. Este tipo de reaccións non teñen nada que ver coa frustración de non ter doces. Esta é a interpretación que facemos dela xa que vén xusto despois dunha negativa. En realidade, é o ambiente eléctrico (multitud, alboroto, xente con présa...) e tecnolóxico (altofalantes, caixas rexistradoras electrónicas e pantallas de todo tipo...) do supermercado o que adoita molestarlle. O seu cerebro está sobreestimulado, as súas neuronas satúranse, entón prodúcese esta reacción excesiva. Ao mesmo tempo, recolle outra información importante: que o seu pai non lle presta especial atención, e iso molesta. E xorde a rabia! 

actúo. Respiramos fondo. Volvémonos cara ao público que desaproba e mirámolo coa cabeza ben alta, para demostrarlle que estamos a xestionar a situación á perfección. Desactiva a crise e reduce o nivel de estrés para ambos. Agachámonos diante del e poñémolo de xeonllos para darlle unha aperta. Por se non abonda ou non nos atrevemos, dicímoslle directamente aos ollos: “Non terás ningún doce, pero escolles os cereais!”. Creamos un desvío: "Imos á caixa rexistradora e ti axúdasme a poñer as carreiras na alfombra, gaña o primeiro en chegar!" Ou falamos con ela de nós á mesma idade: “Eu tamén, un día, estaba moi enfadada, porque a avoa se negou a comprarme unha boneca”. Sorpréndeo!

Anticipamos. Na medida do posible, cando vas de compras co teu fillo, encárganlle unha ou varias tarefas dependendo do tempo que pase no supermercado. Tanto se se trata de enrolar un pequeno carriño da compra e enchelo a medida que vaia, de elixir a súa pasta favorita ou de pesar froitas e verduras... sentirase útil e prestará menos atención á atmosfera de alta tensión. lugares.

Dende 2 anos ata 5 anos

Sempre teño que negociar para que me dea a man na rúa

Eu vexo. Na rúa pasamos o tempo dándolle ordes: “Dame a man”, “É perigoso cruzar!”. »… Un vocabulario e un ton percibidos como unha agresividade que non pasa polo noso loulou. Como reacción, rexeitará botarnos unha man, independentemente do número de negociacións tentadas.

actúo. Esquecemos as ordes que solicitan o seu circuíto de estrés e que sistemáticamente teñen o efecto contrario: o neno quererá correr e non escoitar. É preferible establecer con el a instrución “Na rúa dáse a man”. E se, no medio da rúa, se rebela, ofrécelle conducir o carriño mentres está detrás del, dáselle a baguette, unha pequena bolsa de comestibles ou o correo do día cunha man mentres o sostén dende alí. . 'outra. O obxectivo do partido: "Non debemos deixar ir ata a casa".

Anticipamos. Establecer dende pequenos o feito de que na rúa, collimos da man e que non hai outras solucións. Para que o integre podemos axudarlle xogando, con Playmobil ou as súas figuriñas favoritas: “Mira, este Playmobil está cruzando a rúa. Xa viu, dálle ben a súa nai a man ”... Ao repetir varias veces a escena e multiplicar os contextos de xogo, o neno vai rexistrando as instrucións aos poucos.

De 18 meses a 2 anos

Volca o seu cuarto en canto remato de ordenar

Eu vexo. Ao redor dos 2 anos, gústalle imitarnos. Vémonos ordenar, pasar o pano, a vasoira ou a aspiradora, e tenta reproducir estes pequenos xestos. De súpeto, case a limpeza rematada, aquí perturba todo. Limpa a lea para ter o pracer de poñer todo en orde... á súa maneira. E iso molesta, claro.

actúo. Enseguida, para evitar sorpresas desagradables cando poñamos orde no cuarto, dámoslle un trapo. entón pode divertirse quitando o po do seu armario, das reixas da súa cama... Para manter a calma, dicimos que a súa reacción é perfectamente natural. É parte do seu desenvolvemento persoal. Non vemos, polo tanto, perversidade da súa parte, nin afán de provocarnos tampouco, actitude que non é quen de ter a esta idade.

Anticipamos. Para estar tranquilos, facemos a gran limpeza cando o neno está na gardería, na babá ou saíu a pasear co avó e a avoa. Se non, na súa presenza, dáselle un pequeno recuncho para que se faga por si mesmo.

2 a 5 anos

Hai unha semana que non quería durmir na súa cama... pero connosco

Eu vexo. Esta actitude indica que está ansiosa, que necesita estar máis preto dos seus pais e que está ansiosa por durmir soa na súa cama.

actúo. En primeiro lugar, facémoslle a pregunta: por que? Se fala, seguro que nos explicará que unha pantasma escorregou debaixo da súa cama, que lle ten medo a ese gran peluche que está enriba da súa cama, a un cadro onde o home fai muecas... Se aínda non fala, é importante restaurar un ritual tranquilizador á hora de durmir. Axudaralle a recuperar lentamente o seu espazo pola noite. Lemoslle un relato tranquilo (sen animais salvaxes, nin imaxes nin debuxos demasiado escuros ou misteriosos), regalámoslle unha canción de berce, aínda que supoña estar ao seu lado ata que se durma, ou deixar a luz da noite acesa por as primeiras noites.

Anticipamos. Como o leite ao lume, todo se fai para apagar o lume en lugar de limpar o leite desbordado. Procuramos que o seu cuarto sexa un ambiente carente de todo elemento disruptivo, que teña unha decoración sobria para que alí se sinta ben. Evitamos sobrecargalo con peluches ou figuriñas, apagamos todos os xoguetes electrónicos que poidan falar ou parpadear pola noite. Tamén vemos se nas paredes da habitación se forman sombras chinesas cando pasa un coche ou un camión pola rúa, susceptibles de asustarlle...

3 a 6 anos

Durante a noite, ela négase a tomar un baño

Eu vexo. Quizais o día anterior foi simplemente interrompida nun xogo que ela quería levar ata o final, que estaba no seu mundo imaxinario do que foi brutalmente extirpada. De súpeto, ela entrou. Ás veces, tamén, pensamos equivocadamente que o problema é o baño. En calquera caso, o neno oponse claramente a algo.

actúo. Agora mesmo, estamos tentando que a hora do baño sexa o máis divertida posible para calmar a crise. Cantamos, sacamos os tubos de pompas de xabón... Tamén podemos deixar que enche a bañeira só e engadirlle o baño de burbullas. Cada día, podemos variar os praceres... Tamén aproveitamos para identificar a causa da negativa falando con el, o suficientemente grande agora como para verbalizar, tranquilizando. Sen empurralo porque temos présa!

Anticipamos. Do mesmo xeito que cos deberes, as comidas ou a hora de durmir, o baño debería ter lugar todas as noites á mesma hora. Cando se repiten, os hábitos dos nenos pequenos son menos propensos a ser rexeitados. Deste xeito, podemos liberarlle un tempo despois para que poida xogar despois do baño ou dos deberes, sen ser interrompido. Para calmar as cousas, tamén podes prescindir do baño ao día seguinte...

2 a 6 anos

O meu fillo sempre retrasa o tempo para ir para a cama

Eu vexo. Cada noite dorme cada vez máis tarde. Unha vez na cama, esixe que lle lea un conto, despois dúas, tres, varias veces pide abrazos, varios vasos de auga, volve orixinar dúas ou tres veces... En Francia, sistemáticamente intentamos durmir aos nenos. . ás 20h, é cultural. Só que, como os adultos, cada neno ten o seu propio ciclo de sono, "o seu tempo". É fisiolóxico, algúns dormen cedo, outros caen en brazos de Morfeo arredor das 21 da tarde, ou mesmo das 22 da tarde. E non é que o neno non queira durmir, senón que non pode durmir. Neste caso específico, é unha aposta segura que non estea canso.

actúo. Ok, non está canso? Ofréceselle asentarse comodamente na súa cama para que mamá ou pai lle poidan ler un ou dous contos. É probable que empece a pestanexar. Tamén podes quedarte un libro ou ler o xornal un tempo ao seu carón. Será que o tranquilizará.

Anticipamos. É fundamental identificar “a hora de durmir”, o momento no que comeza a tocarse a cara, fregar os ollos para comezar o ritual de lavar os dentes-pipi-conto-abrazos e bicos grandes. Se o fin de semana, saímos de paseo e que facemos moito coche, tamén nos aseguramos de que, axitado pola estrada, non durma durante toda a viaxe para non perturbar o seu adormecemento pola noite.

2 a 8 anos

Finxe escoitar, pero fai o que quere

Eu vexo. Ao vestirse, calzarse, comer... parece que nos escoita, que nos mira, pero non fai nada. Pasa moito a esta idade, sobre todo cos nenos pequenos. Algunhas persoas, na súa burbulla, nun xogo ou mentres len, poden escoitar sons do exterior, pero non lles prestan máis atención.

actúo. Non falamos con el sobre a marcha. Achegámonos e tocámoslle o brazo para falar con el e captar a súa atención. Mirámolo aos ollos, explicámoslle que “ceremos en 5 minutos”. Ademais, nunca o podemos dicir o suficiente, pero os berros, as ordes ou as palabras que se botan por aí non teñen efecto, salvo para molestar a todos. En canto ao famoso: "A taaaable!" », Que tanto escoitan todos os días, que xa non lle fan caso!

Anticipamos. Para todas as pequenas tarefas diarias, adoptamos co noso fillo un ritual personalizado duns segundos para explicarlle o que se espera del. Por exemplo, podemos pedirlle que leve o pan á mesa... Realmente non leva moito tempo e no 99% dos casos, esta simple precaución é suficiente. 

De 10 meses a 5 anos

É bo na gardería / escola, pero en canto chego á noite enfádase!

Eu vexo. Cando o seu pai ou a súa nai ven recollelo da gardería ou da escola, négase a poñerse o abrigo, corre en todas as direccións, berra... Este é típicamente o caso dun pequeno que, durante o día, se encarga del para conformarse. aos seus compañeiros, ao marco e á autoridade... E á noite, cando chega un (moitas veces a figura emocional á que está máis preto), libera totalmente a presión.

actúo. É un mecanismo automático, totalmente saudable nos nenos pequenos. Pero estresa porque pasa todas as noites, collemos o costume de pasar pola praza antes de volver a casa para que se desfogue un pouco, deixámolo xogar no xardín antes do baño... Deixamos que expulse a todos. a estimulación e a presión do día.

E despois… Se o tempo é fundamental cando chegues á casa, podes pedirlle ao teu fillo que poña a mesa mentres se prepara a comida ou que o axude a "cociñar" mentres conversamos. Momentos preciosos e moitas veces postos baixo o signo do bo humor que teñen a arte de desatar tensións.

4 a 8 anos

Só come se lle deixo a tableta na mesa

Eu vexo. Pouco a pouco, este molesto hábito de comer coa tableta foi afianzando na casa, un pouco máis cada día. E hoxe, o noso loulou precisa da tableta para tragar cada bocado.

actúo. En primeiro lugar, asegurámonos de que non teña demasiada comida no prato. Ás veces, temos a impresión de que non está comendo nada, aínda que lle serviron un prato adulto! Un pequeno consello para respectar as cantidades axeitadas de carne, por exemplo: limitámonos a un cuarto da pequena palma da túa man! Esta pregunta eliminada, o problema da tableta está resolto. E a penas sentados para cear, a tableta ao final da mesa, ben visible, comezamos a falarlle da súa paixón polo tenis, do seu mellor amigo, das próximas vacacións... Un novo momento de compartir que o distraerá do seu hábito sen conflito. E se o volve pedir, poñémoslle man e pedímoslle que nos fale do seu xogo... E por que non, ofrecémoslle un xogo de mesa despois da comida.

E despois… Pensamos en dicirlle que imos á mesa 5 minutos antes, para que remate a súa partida e loxicamente, obrigámonos a meter o noso smartphone noutro cuarto que non sexa o da comida para non deixarnos tentar. Porque... o destete tecnolóxico é válido para todos (incluídos nós!), só para cambiar estes hábitos. En xeral, botamos a tableta na mesa e usámola o menos posible fóra! Os estudos científicos demostrárono: é perigoso para a saúde dos nenos menores de 3 anos. O seu único interese? Cando un neno debe recibir atención médica, por exemplo unha inxección. Reproducir unha pequena película ou un debuxo animado na tableta permítelle desviar a súa atención e esquecer a dor.

A todas as idades…

Tamén podes probar o método EFT, que consiste en libérate das emocións negativas ao tocar puntos específicos do corpo. Aplicado aos nenos, axuda a superar fobias e bloqueos.