Contidos
- Para que serven os soƱos?
- A partir de que idade soƱan os nenos?
- TeƱen sentido os soƱos do meu fillo?
- Cal Ʃ o tema principal dos soƱos dos nenos pequenos?
- Ogro, meiga e lobo: que significa?
- O meu fillo soƱa con voar como un superhome
- Por que os pequenos pasan por perĆodos de pesadelos?
- Como axudar a un neno que ten pesadelos ou soƱos tristes?
- Non animes ao neno a comprobar que non hai monstros no seu cuarto
- O meu fillo soƱa coa morte
Para que serven os soƱos?
O soƱo permitealiviar a presiĆ³n que sufrimos a diario, conflitos, prohibiciĆ³ns, frustraciĆ³ns. Ć unha procura de soluciĆ³ns a tensiĆ³ns demasiado fortes do dĆa, un importante factor de equilibrio, unha necesidade fundamental para os nenos como para os adultos. O soƱo Ć© a expresiĆ³n dun desexo ou permite exteriorizar certos medos.
A partir de que idade soƱan os nenos?
Moi novos, dende os primeiros meses, en canto se organizan as percepciĆ³ns dos cinco sentidos e mesmo no Ćŗtero, sabemos que os fetos soƱan, teƱen imaxes mentais, hai un primeiro borrador de investigaciĆ³n. O pequeno non ten palabras para expresar as sĆŗas inquedanzas, os seus medos, os seus desexos, pero ten as imaxes dos soƱos para expresalos. Desde 18 meses-2 anos, a imaxinaciĆ³n desenvĆ³lvese e tamĆ©n soƱa.
TeƱen sentido os soƱos do meu fillo?
AĆnda teƱen significado, nada Ć© gratis. Os soƱos son como debuxos dos nenos, contan moito as emociĆ³ns que senten. Grazas aos soƱos, estamos no centro do que preocupa ao neno e debemos axudalo a atopar as respostas Ć”s sĆŗas preguntas. Ć importante animarlle a que as conte, a que o escoite, pero claro, non se trata de interpretalas, sĆ³ para que lle poƱa palabras Ć”s sĆŗas emociĆ³ns. Unha vez que che confiou o seu soƱo, a o neno necesita tranquilidade e sobre todo que se lle ensine a tranquilizarse.
Cal Ʃ o tema principal dos soƱos dos nenos pequenos?
O tema moi forte da primeira infancia Ć© a ansiedade por separaciĆ³n, o medo a estar sĆ³, abandonado, a non atopar nin Ć” sĆŗa nai nin ao seu pai, como en Le Petit Poucet. Porque esta Ć© a idade na que o home pequeno necesita para sentirse seguro na sĆŗa casa e protexido polos seus pais para medrar. Ć pequeno, frĆ”xil e dependente. Se na sĆŗa vida acontecen acontecementos que lle fan imaxinar que poderĆa ser abandonado, Ć© terrible, Ć© realmente unha das ansiedades mĆ”is universais porque sen un adulto os nenos pequenos non poden sobrevivir.
Ogro, meiga e lobo: que significa?
Os ogros, as meigas representan aos āmalos paisā que din NON, que regaƱan cando fai algo estĆŗpido, que non lle compran o xoguete que pide nin o paseo que demanda. Wolves son soƱos de ansiedade oral, o neno ten a impresiĆ³n de que se lle pode devorar coma a CarapuchiƱa Vermella, ten moito medo de que os seus pais o coman cru porque mĆ©tese todo na boca, come o que lle gusta, por iso imaxina que os adultos que como el farĆ”n o mesmo. Este Ć© tamĆ©n o perĆodo no que o neno pode morder. Atopa o seu amigo de garderĆa tan bonito que quere mordelo, quitarlle as sĆŗas forzas, a sĆŗa enerxĆa.
O meu fillo soƱa con voar como un superhome
Isto forma parte dos soƱos do pensamento mĆ”xico: un gourmet soƱarĆ” que estĆ” encerrado nunha pastelerĆa e que pode comer todas as tortas que queira. Un admirador de Super heroe soƱarĆ” que voa como Superman. Ao redor dos 2-3 anos, o neno estĆ” na omnipotencia, cre que abonda con querer para que sexa, estĆ” convencido de que o que creou nos seus soƱos Ć© posible. O soƱos de omnipotencia estĆ”n ilustrados por outros termos: Ć© o rei, reina sobre todo o universo e cada un obedece a todos os seus desexos. Ou Ć© un xigante e os seus pais son pequenos. Este tipo de soƱos Ć© o sinal de que o neno quere tomar iniciativas, Ć© o perĆodo de "Eu sĆ³!" ā. Os dĆas do pequeno estĆ”n marcados por "Non, non toques iso, que es moi pequeno!" ā Ć moi frustrante sobre todo cando se sente cada vez mĆ”is independente e autĆ³nomo. Moitas veces o neno pensa que ten prohibido facer cousas sĆ³ porque Ć© un neno. Ć importante darlle responsabilidades e facerlle entender que, coma el, tamĆ©n os adultos estĆ”n sometidos a restriciĆ³ns, prohibiciĆ³ns, leis, que non son todopoderosos en contra do que el imaxina.
Por que os pequenos pasan por perĆodos de pesadelos?
Entre os 3 e os 6 anos, os pesadelos son moi frecuentes porque Ć© o momento no que a imaxinaciĆ³n ocupa un gran lugar na vida do neno e no que ten dificultades para diferenciar o real e o imaxinario, que Ć© āDe verdadeā e āde verdadeā. falso!" Ā»Os pesadelos significan que un medo lle estĆ” a traballar ou que estĆ” pasando por un proba difĆcil. Pode ser a separaciĆ³n cando estĆ” ao coidado dunha babĆ”, tanto se vai Ć” garderĆa como ao xardĆn de infancia. Pode ser perturbado polo nacemento dun irmĆ”n pequeno ou dunha irmĆ” pequena. Non consegue atopar ben o seu lugar, ten celos do intruso, emocionalmente debilitado, ten medo de compartir o amor dos seus pais. De sĆŗpeto, ten pesadelos nos que elimina ao irmĆ”n pequeno ou Ć” irmĆ” pequena que o molesta. O intruso vese afogado, secuestrado por un ladrĆ³n, tirado ao lixo, comido por un ogro? Cando o pensa, Ć”s veces sĆ©ntese moi culpable, Ć”s veces alĆ©grase, experimenta toda a gama de sentimentos.
Como axudar a un neno que ten pesadelos ou soƱos tristes?
O primeiro paso, Ć© preguntarlle de quen, de que tiƱa medo, por que estĆ” triste. Se ten problemas para expresarse, ofrĆ©cese a debuxar aos malos. Proxecta o teu pesadelo ao debuxalo, xa Ć© unha obra de simbolizaciĆ³n. Grazas a deseƱo, dĆ”se conta da diferenza entre o imaxinario e o real moito mĆ”is que no seu pensamento. O segundo pasoĆ© tranquilizalo, animalo a buscar por si mesmo unha soluciĆ³n positiva ao seu soƱo: āNon che gustarĆa que pasase asĆ no teu soƱo, dime como che gustarĆa que sucedese. pasado? "Grazas Ć” sĆŗa imaxinaciĆ³n, funciona moi ben:" terĆa noqueado ao monstro, terĆao matado coa miƱa espada, terĆalle convertido nunha formiga coa miƱa variƱa mĆ”xica, terĆame fuxido ou escondido, el non non terĆa atopado? "
Non animes ao neno a comprobar que non hai monstros no seu cuarto
Especialmente non! Isto consolarĆa ao neno coa certeza de que existe. DĆxose para si mesmo: "TeƱo razĆ³n, poderĆa estar no meu cuarto xa que o buscamos!" "Tes que axudalo a facer a diferenza entre a realidade e a imaxinaciĆ³n e dicirlle:" Ć un soƱo, non existe de verdade. Podes pensar moito en alguĆ©n que non existe, podes pechar os ollos e pensar nun cabalo, ves na tĆŗa cabeza e cando abres os ollos, non estĆ”, son imaxes. DĆgame en cambio que lle gustarĆa facerlle ao ladrĆ³n? Como farĆas para evitar que o ladrĆ³n non te moleste mĆ”is, cocerĆase no forno, caerĆa no fervedor coma o lobo dos Tres PorquiƱos? Ā»O neno debe comprender que creou un medo e que pode crear o antĆdoto para o medo. Tampouco se lle debe aconsellar que se durmise coa sĆŗa espada ou pistola ao seu carĆ³n para defenderse no caso de que a pantasma malvada veƱa no seu soƱo. De novo, isto consĆ³lao coa idea de que Ć© posible que unha pantasma veƱa atacalo pola noite. Para tranquilizalo, cĆ³ntalle unha historia, dĆ”lle unha forte aperta e dĆ”lle unha pequena luz nocturna mentres durmĆa.
O meu fillo soƱa coa morte
Cando un neno soƱa que os seus pais estĆ”n morrendo, sempre estĆ” nun movemento deautonomĆa. SĆ³ significa que o Ć© medrando, que quere estar en pĆ©. Ć unha morte simbĆ³lica, a realizaciĆ³n do seu desexo de madurez. Se che di no almorzo que soƱou que a sĆŗa irmĆ” pequena estaba morta, non lle digas que Ć© malo, non o culpes, non dramatizar, Ć© un soƱo. Demostralle ao contrario que o entendes: āDebeu de aliviarche pensar iso, pero Ć© no teu soƱo, na vida real, non Ć© posible! "