Os soƱos dos nenos explicados aos pais

Para que serven os soƱos?

O soƱo permitealiviar a presiĆ³n que sufrimos a diario, conflitos, prohibiciĆ³ns, frustraciĆ³ns. Ɖ unha procura de soluciĆ³ns a tensiĆ³ns demasiado fortes do dĆ­a, un importante factor de equilibrio, unha necesidade fundamental para os nenos como para os adultos. O soƱo Ć© a expresiĆ³n dun desexo ou permite exteriorizar certos medos.

A partir de que idade soƱan os nenos?

Moi novos, dende os primeiros meses, en canto se organizan as percepciĆ³ns dos cinco sentidos e mesmo no Ćŗtero, sabemos que os fetos soƱan, teƱen imaxes mentais, hai un primeiro borrador de investigaciĆ³n. O pequeno non ten palabras para expresar as sĆŗas inquedanzas, os seus medos, os seus desexos, pero ten as imaxes dos soƱos para expresalos. Desde 18 meses-2 anos, a imaxinaciĆ³n desenvĆ³lvese e tamĆ©n soƱa.

TeƱen sentido os soƱos do meu fillo?

AĆ­nda teƱen significado, nada Ć© gratis. Os soƱos son como debuxos dos nenos, contan moito as emociĆ³ns que senten. Grazas aos soƱos, estamos no centro do que preocupa ao neno e debemos axudalo a atopar as respostas Ć”s sĆŗas preguntas. Ɖ importante animarlle a que as conte, a que o escoite, pero claro, non se trata de interpretalas, sĆ³ para que lle poƱa palabras Ć”s sĆŗas emociĆ³ns. Unha vez que che confiou o seu soƱo, a o neno necesita tranquilidade e sobre todo que se lle ensine a tranquilizarse.

Cal Ʃ o tema principal dos soƱos dos nenos pequenos?

O tema moi forte da primeira infancia Ć© a ansiedade por separaciĆ³n, o medo a estar sĆ³, abandonado, a non atopar nin Ć” sĆŗa nai nin ao seu pai, como en Le Petit Poucet. Porque esta Ć© a idade na que o home pequeno necesita para sentirse seguro na sĆŗa casa e protexido polos seus pais para medrar. Ɖ pequeno, frĆ”xil e dependente. Se na sĆŗa vida acontecen acontecementos que lle fan imaxinar que poderĆ­a ser abandonado, Ć© terrible, Ć© realmente unha das ansiedades mĆ”is universais porque sen un adulto os nenos pequenos non poden sobrevivir.

Ogro, meiga e lobo: que significa?

Os ogros, as meigas representan aos ā€œmalos paisā€ que din NON, que regaƱan cando fai algo estĆŗpido, que non lle compran o xoguete que pide nin o paseo que demanda. Wolves son soƱos de ansiedade oral, o neno ten a impresiĆ³n de que se lle pode devorar coma a CarapuchiƱa Vermella, ten moito medo de que os seus pais o coman cru porque mĆ©tese todo na boca, come o que lle gusta, por iso imaxina que os adultos que como el farĆ”n o mesmo. Este Ć© tamĆ©n o perĆ­odo no que o neno pode morder. Atopa o seu amigo de garderĆ­a tan bonito que quere mordelo, quitarlle as sĆŗas forzas, a sĆŗa enerxĆ­a.

O meu fillo soƱa con voar como un superhome

Isto forma parte dos soƱos do pensamento mĆ”xico: un gourmet soƱarĆ” que estĆ” encerrado nunha pastelerĆ­a e que pode comer todas as tortas que queira. Un admirador de Super heroe soƱarĆ” que voa como Superman. Ao redor dos 2-3 anos, o neno estĆ” na omnipotencia, cre que abonda con querer para que sexa, estĆ” convencido de que o que creou nos seus soƱos Ć© posible. O soƱos de omnipotencia estĆ”n ilustrados por outros termos: Ć© o rei, reina sobre todo o universo e cada un obedece a todos os seus desexos. Ou Ć© un xigante e os seus pais son pequenos. Este tipo de soƱos Ć© o sinal de que o neno quere tomar iniciativas, Ć© o perĆ­odo de "Eu sĆ³!" ā€œ. Os dĆ­as do pequeno estĆ”n marcados por "Non, non toques iso, que es moi pequeno!" ā€ Ɖ moi frustrante sobre todo cando se sente cada vez mĆ”is independente e autĆ³nomo. Moitas veces o neno pensa que ten prohibido facer cousas sĆ³ porque Ć© un neno. Ɖ importante darlle responsabilidades e facerlle entender que, coma el, tamĆ©n os adultos estĆ”n sometidos a restriciĆ³ns, prohibiciĆ³ns, leis, que non son todopoderosos en contra do que el imaxina.

Por que os pequenos pasan por perĆ­odos de pesadelos?

Entre os 3 e os 6 anos, os pesadelos son moi frecuentes porque Ć© o momento no que a imaxinaciĆ³n ocupa un gran lugar na vida do neno e no que ten dificultades para diferenciar o real e o imaxinario, que Ć© ā€œDe verdadeā€ e ā€œde verdadeā€. falso!" Ā»Os pesadelos significan que un medo lle estĆ” a traballar ou que estĆ” pasando por un proba difĆ­cil. Pode ser a separaciĆ³n cando estĆ” ao coidado dunha babĆ”, tanto se vai Ć” garderĆ­a como ao xardĆ­n de infancia. Pode ser perturbado polo nacemento dun irmĆ”n pequeno ou dunha irmĆ” pequena. Non consegue atopar ben o seu lugar, ten celos do intruso, emocionalmente debilitado, ten medo de compartir o amor dos seus pais. De sĆŗpeto, ten pesadelos nos que elimina ao irmĆ”n pequeno ou Ć” irmĆ” pequena que o molesta. O intruso vese afogado, secuestrado por un ladrĆ³n, tirado ao lixo, comido por un ogro? Cando o pensa, Ć”s veces sĆ©ntese moi culpable, Ć”s veces alĆ©grase, experimenta toda a gama de sentimentos.

Como axudar a un neno que ten pesadelos ou soƱos tristes?

O primeiro paso, Ć© preguntarlle de quen, de que tiƱa medo, por que estĆ” triste. Se ten problemas para expresarse, ofrĆ©cese a debuxar aos malos. Proxecta o teu pesadelo ao debuxalo, xa Ć© unha obra de simbolizaciĆ³n. Grazas a deseƱo, dĆ”se conta da diferenza entre o imaxinario e o real moito mĆ”is que no seu pensamento. O segundo pasoĆ© tranquilizalo, animalo a buscar por si mesmo unha soluciĆ³n positiva ao seu soƱo: ā€œNon che gustarĆ­a que pasase asĆ­ no teu soƱo, dime como che gustarĆ­a que sucedese. pasado? "Grazas Ć” sĆŗa imaxinaciĆ³n, funciona moi ben:" terĆ­a noqueado ao monstro, terĆ­ao matado coa miƱa espada, terĆ­alle convertido nunha formiga coa miƱa variƱa mĆ”xica, terĆ­ame fuxido ou escondido, el non non terĆ­a atopado? "

Non animes ao neno a comprobar que non hai monstros no seu cuarto

Especialmente non! Isto consolarĆ­a ao neno coa certeza de que existe. DĆ­xose para si mesmo: "TeƱo razĆ³n, poderĆ­a estar no meu cuarto xa que o buscamos!" "Tes que axudalo a facer a diferenza entre a realidade e a imaxinaciĆ³n e dicirlle:" Ɖ un soƱo, non existe de verdade. Podes pensar moito en alguĆ©n que non existe, podes pechar os ollos e pensar nun cabalo, ves na tĆŗa cabeza e cando abres os ollos, non estĆ”, son imaxes. DĆ­game en cambio que lle gustarĆ­a facerlle ao ladrĆ³n? Como farĆ­as para evitar que o ladrĆ³n non te moleste mĆ”is, cocerĆ­ase no forno, caerĆ­a no fervedor coma o lobo dos Tres PorquiƱos? Ā»O neno debe comprender que creou un medo e que pode crear o antĆ­doto para o medo. Tampouco se lle debe aconsellar que se durmise coa sĆŗa espada ou pistola ao seu carĆ³n para defenderse no caso de que a pantasma malvada veƱa no seu soƱo. De novo, isto consĆ³lao coa idea de que Ć© posible que unha pantasma veƱa atacalo pola noite. Para tranquilizalo, cĆ³ntalle unha historia, dĆ”lle unha forte aperta e dĆ”lle unha pequena luz nocturna mentres durmĆ­a.

O meu fillo soƱa coa morte

Cando un neno soƱa que os seus pais estĆ”n morrendo, sempre estĆ” nun movemento deautonomĆ­a. SĆ³ significa que o Ć© medrando, que quere estar en pĆ©. Ɖ unha morte simbĆ³lica, a realizaciĆ³n do seu desexo de madurez. Se che di no almorzo que soƱou que a sĆŗa irmĆ” pequena estaba morta, non lle digas que Ć© malo, non o culpes, non dramatizar, Ć© un soƱo. Demostralle ao contrario que o entendes: ā€œDebeu de aliviarche pensar iso, pero Ć© no teu soƱo, na vida real, non Ć© posible! "

Deixe unha resposta