Contidos
Como axudar aos nenos a crer en si mesmos e evitar fracasos na educaciĆ³n? En primeiro lugar, fala con eles como iguais e vĆ©xaos como individuos de pleno dereito. E o mĆ”is importante, apoiar os nenos en calquera situaciĆ³n. Este Ć© o Ćŗnico xeito de infundirlles confianza e unha autoestima saudable, considera o noso experto.
Ver personalidade
Utiliza un enfoque subxectivo: non ensinas ao neno o que necesita, senĆ³n que percĆbao como unha persoa completa. A forma de construĆr a autoconfianza nun pequeno interlocutor Ć© comunicarse con el en pĆ© de igualdade, escoitar como expresa os sentimentos e o que di.
apoio
Estar do lado do neno, aĆnda que estea equivocado. Apoiar non significa aprobar o seu comportamento, apoiar Ć© dicir que hai situaciĆ³ns nas que podes axudalo. Entre todos intentan comprender o que o neno querĆa dicir co seu comportamento, aĆnda que arrastrase un gato polo rabo. Ofrecer soluciĆ³ns ao problema e axudar a corrixir a situaciĆ³n.
ContrĆ³late a ti mesmo
A frase Ā«o neno trouxomeĀ» non Ć© certa. O 99% dos pais controlan as emociĆ³ns sĆ³ co xefe, pero este programa falla cos nenos. Por que? Os nenos non poden "contraatacar" e, polo tanto, pode pagar mĆ”is con eles que comunicarse coa direcciĆ³n. Pero mesmo unha palabra falada nos corazĆ³ns pode afectar seriamente a autoestima dun neno.
Interese de difusiĆ³n
Se os pais estĆ”n sempre dispostos a prestarse un ombro entre eles, entĆ³n o neno ten dereito a esperar que eles tamĆ©n o apoien. Se ensinaches a un neno que non hai onde esperar para recibir apoio, mĆ”is tarde sĆ³ poderĆ”s lamentar que non se dirixise a ti. Dille: "Ć moi importante para min saber o que che estĆ” pasando, se non, non poderei apoiarte". E entĆ³n saberĆ” que serĆ” axudado en calquera caso.
Mostra a tĆŗa debilidade
Todos temos perĆodos de altibaixos. E todos somos capaces de escoller se seguir adiante ou decidir que non Ć© o caso para min. Deixar que o teu fillo te apoie cando as cousas non funcionan Ć© unha experiencia marabillosa para ambos.
Non te apresures a sacar conclusiĆ³ns
Ves como o teu fillo golpeou a outro neno no parque infantil, e parĆ©ceche que este sufriu inmerecidamente? Non sexas rĆ”pido para culpar. Imaxina adultos no seu lugar. Que farĆ”s se o teu compaƱeiro pega con outro? Tenta descubrir as razĆ³ns.
E aĆnda que estea realmente equivocado, o mĆ”is probable Ć© que aĆnda estea do seu lado.
Non obstante, tal proposta pode resultar confusa, xa que parece que Ʃ mƔis fƔcil con adultos que con nenos. Que temos respostas a todas as preguntas, e os nenos son criaturas pequenas e sen sentido que debemos xestionar. Pero non o Ʃ.
Non descontar
Aprobando ou desaprobando as acciĆ³ns dos demais, incluĆdos os nenos, dĆ”ndolles unha valoraciĆ³n e aconsellĆ”ndolles a mellor forma de actuar, actuamos como semideuses e mesmo como deuses. O que finalmente pode levar Ć” falta interna de liberdade e Ć” incredulidade nas propias forzas do neno.
Os nenos aprenden moito mĆ”is rĆ”pido que os adultos. E para aprender a fĆ³rmula "fago o que fago, fĆ”goo mal", precisas moi pouco esforzo. E a "Eu aĆnda non podo facer nada" estĆ” ao alcance dela. Unha valoraciĆ³n negativa do traballo ou do que che Ć© querido sempre leva a unha diminuciĆ³n da autoestima. Pasa o mesmo cos nenos.
Non suprimir
"Tranquilos, lĆderes, forasteiros, matones..." - non colgue etiquetas aos nenos. E non discrimines aos demais por idade (Ā«AĆnda es pequenoĀ»). Os nenos, como os adultos, son diferentes. A autoconfianza do neno non xera rudeza. Os nenos poden ser maleducados con outros sĆ³ cando son groseiros con eles. E para que un neno reproduza algo, primeiro debe aprendelo nalgĆŗn lugar. E se un neno comeza a reprimir a outro, quere dicir que alguĆ©n xa o estĆ” suprimindo.