Contidos
Xardín de infancia
O meu fillo entra na sección pequena
Que pensa el/ela?
Ao neno lle importa pouco, porque vive no presente. Pero o mergullo ao descoñecido o primeiro día do curso pode ser brutal se non o preparas, aproximadamente dúas semanas antes do comezo do curso escolar. Necesita puntos de referencia, debe ser capaz de anticiparse.
E EU?
Ver o noso bebé ir á escola é divertido para nós. Se chora no momento da separación, molesta. Debemos permitir simbólicamente que medre, que avance, que confíe nel. Así que estará ben.
Que estamos facendo?
- Preparámolo sen exagerar!
Introdúcese na vida da escola, cos demais nenos, a profesora e a ATSEM que lle axudan. Este é o momento de ler álbums escolares con el. Se a finais de xuño puidemos visitalo, perfecto, senón pasamos por diante, mirámolo, axudámolo a imaxinar o que vai facer alí. Seguimos con comentarios medidos e feitos, porque para retratar demasiado a escola como un lugar marabilloso, estamos ante unha decepción.
- Vemos un compañeiro
O mellor referente para darlle confianza é un amigo. Se coñecemos algún neno que vai ao mesmo colexio ca el, convidámolo uns días antes do comezo do curso. Axuda moito ao neno saber que na escola hai un neno ao que coñece, co que xogou.
- Levámolo coa súa manta
Podes mercarlle unha pequena mochila para poñer na manta, que supón un poste de seguridade imprescindible para os primeiros días. Entón o mestre ou amante xestionará e dará as regras.
- Chegamos cedo o día D
Preparamos todo o día antes para chegar cedo. A recepción dura uns 20 minutos. Se o noso fillo chega entre os primeiros, a clase está tranquila, a mestra ou a mestra está máis dispoñible, o noso fillo ve aos outros pequenos entrando pouco a pouco, é menos impresionante.
- Se chora, non nos demoramos
A primeira mañá, unha vez feitas as presentacións, levámolo a dar un pequeno percorrido pola clase antes de despedirnos e marchar. Se chora e se aferra a nós, non andamos demasiado: iso só prolongaría a “tortura”. Achegámonos á profesora, dicímoslle “ata logo” e marchamos. Normalmente, unha vez que abandonas as instalacións, avanza rapidamente.
- Facemos equipo co pai
O día do inicio do curso, o ideal é acompañalo por parellas. Despois levámolo por quendas. Moitas veces, as cousas van mellor co pai...
- Non o bombardeamos con preguntas
Pola noite, deixámolo aterrar suavemente, e un pouco máis tarde, preguntámoslle se era, con quen xogaba, nada máis. Agardamos ata que queira falar diso. A escola é o seu territorio... Hai quen hai que compartimentarse.
- Poñemos palabras aos nosos sentimentos
Os primeiros días son difíciles, é normal. Falar diso permíteche dar un paso atrás e reducir a ansiedade: “Vexo que non che é doado pola mañá na escola, a min tamén é un pouco difícil deixarte, pero xa verás, nós Afacereime rapidamente, confío en ti. E despois, tes un mestre/a dona moi agradable! "
Entra en sección mediana e grande
O noso pequeno escolar está entrando en territorio familiar. Non obstante, despois dunhas longas vacacións, as primeiras mañás de separación poden volver resultar difíciles na parte media. Non te asustes se chora, conseguimos, como fixemos o ano pasado.
En vídeo: Un neno con varicela pode ir á escola?
Na escola primaria…
O meu fillo está entrando no CP
Que pensa el/ela?
É curioso pero un pouco preocupado por atoparse entre os máis pequenos desta “gran escola”. Durante todo o verán, a súa comitiva díxolle: “Iso, vas ao instituto, vas aprender a ler, é serio! A presión aumenta, ten medo de non estar á altura! Necesita que acouguemos as cousas.
E EU?
Estamos orgullosos de ver ao noso neno dar un paso adiante, pero mentres o profesor da sección principal mencione "problemas de concentración" (isto é común), estamos preocupados. Como podes axudalo a ter éxito sen estar demasiado de costas?
Que estamos facendo?
- Imos suaves nos cadernos de vacacións
Non hai cuestión de facelo traballar coma un tolo antes de comezar o curso, iso só lle preocuparía.
- Deixámoslle escoller a súa mochila
Desta volta, a compra de material escolar é unha boa oportunidade para motivalo: un auténtico bolso, un estuche ben cheo, lapis e rotuladores, está listo... e tan orgulloso que agora agarda impaciente o comezo do curso!
- Descubrimos a nosa escola
A maioría dos grupos escolares inclúen clases de infantil e primaria. Se non é así, localizamos as prazas, e axudámoslles a buscar un “compañeiro” antes do comezo do curso escolar.
- Dámoslle ganas de ler
Lemoslle libros, pero tamén receitas de cociña, cartas... Escoitamos con el audiolibros seguindo o texto co dedo. Dámoslle ganas de entrar no ámbito da escritura.
- Programamos os "deberes"
Todas as noites ten que ler unhas liñas, quizais aprender unha lección. En principio, ningún traballo escrito, polo menos non en CP.
Dende os primeiros días, establecemos un ritual, por exemplo 20 minutos de relaxación, despois os deberes. Escollemos un horario que conveña a todos e afastamos o móbil.
- Dámoslle dereito a cometer erros
Non vai ser doado, pero realmente hai que meterlle na cabeza que os “erros” son normais, e sobre todo útiles, porque axudan a comprender e memorizar mellor. Así, evitamos facerlle observacións se comunica unha nota mediocre. Preguntámoslle o que non entendeu ou non se acorda, asegurámonos de que agora está ben.
Do CE1 ao CM2
Os sucesivos regresos son cada vez máis serenos, o pracer de volver ver aos amigos cada vez máis evidente. Canto máis crece, máis a gusto se sente nesta escola á que xa non chama “a gran escola”. O grande é el. Aproveitemos este período tranquilo e sereno da infancia antes do gran mergullo na universidade e... cara á adolescencia.
Testemuño da nai: "Non quería volver ao día seguinte"
“O día de inicio de curso foi moi ben, pero pola noite, Kevin díxonos: 'Isto, fun, pero non me gustou moito, xa non irei”. Esquecemos dicirlle que ir á escola non é como ir á piscina ou á biblioteca, é todos os días! O segundo día foi bastante difícil..." Isabel, nai de Kevin, de 5 anos, e de Célia, de 18 meses.
á universidade…
O meu fillo está a entrar en sexto lugar
Que pensa el/ela?
Ante a idea de entrar en sexto curso, o noso futuro estudante universitario está moi emocionado e moi ansioso. O equilibrio oscila entre estes dous sentimentos ao longo dos días, segundo o seu estado de ánimo, e segundo a súa personalidade.
E EU?
O noso "bebé" é case un adolescente! É un pouco coma se de súpeto trocase o chupete polo móbil, sen ter tempo de dicir uf!
Que estamos facendo?
- Asegurámolo
Si, é unha organización diferente á de primaria, pero non, non se vai perder, porque estarán os maiores para explicarlle todo. O equipo docente orienta e acompaña ao alumnado de sexto. Nalgúns establecementos contará cun padriño ou unha madriña (xeralmente alumno de 5o) que lle axude a descubrir este novo universo. Configuramos o noso espazo de traballo
Agora necesita un lugar onde facer os deberes en paz. Ter o teu propio espazo, o teu escritorio cos seus caixóns, o teu horario pegado á parede... É motivador entrar na túa vida universitaria. O tempo que pasamos xuntos preparándose para todo isto é tamén un momento privilexiado para falar con el da súa entrada na universidade.
- Axudamos a organizar
O día anterior axudámoslle a preparar a mochila. Ata o día de Todos os Santos, comprobamos con el que leva o que faga falta. Aínda que axiña sabe facelo só, a nosa presenza tranquilízao.
- Preparamos a viaxe con el
Quere volver a casa da universidade cos seus amigos? A regra é a "liberdade supervisada": é imprescindible viaxar con el varias veces, mostrándolle que camiño tomar, onde cruzar exactamente, recordándolle as regras. Di que o tomamos por un bebé? Explícaselle que é á súa idade, arredor dos 11 anos, cando os accidentes son máis frecuentes entre os peóns. Precisamente porque consideramos que o mozo universitario ten a madurez suficiente para que se lle permita comezar sen unha formación previa. Así que enmarcamos!