Como explicar o suicidio en nenos?

Suicidio en nenos: como explicar este desexo de morrer cedo?

Desde principios de ano, unha serie negra de suicidios tempranos foi noticia. Acosado na universidade, sobre todo porque era pelirrojo, Matteo, de 13 anos, suicidouse o pasado mes de febreiro. O 11 de marzo de 2012, un rapaz de Lyon de 13 anos foi atopado aforcado no seu cuarto. Pero o suicidio tamén afecta aos máis novos. En Inglaterra, a mediados de febreiro, foi un neno de 9 anos, acosado polos seus amigos do colexio, o que acabou coa súa vida. Como explicar esta pasaxe ao acto en nenos ou preadolescentes? Michel Debout, presidente do Sindicato Nacional para a Prevención do Suicidio, incítanos sobre este dramático fenómeno...

Segundo o Inserm, 37 nenos de 5 a 10 anos suicidáronse en 2009. Cres que estas cifras revelan a verdade, sabendo que ás veces é difícil distinguir entre suicidio e accidente?

Creo que son un reflexo da realidade. Cando morre un menor de 12 anos, inscríbese e o falecemento é rexistrado polos institutos de estatística. Podemos, polo tanto, considerar que existe unha certa fiabilidade. Non obstante, é importante diferenciar entre o suicidio en nenos e en adolescentes. Un pequeno non pensa coma un mozo de 14 anos. Xa se realizaron varios estudos sobre o suicidio adolescente. O intento de suicidio, que é máis frecuente na adolescencia, ten hoxe interpretacións psicolóxicas, psicanalíticas, médicas... Para os máis novos, sendo o número, afortunadamente, moito menor, as razóns son menos evidentes. . Non creo que se poida falar realmente de suicidio, é dicir de intención de suicidarse nun neno de 5 anos.

A noción de suicidio en nenos pequenos, polo tanto, non é plausible?

Non é unha cuestión de idade senón de maduración persoal. Podemos dicir que de 8 a 10 anos, cun desfase dun ou dous anos dependendo das situacións, variacións educativas, socioculturais, un neno pode querer suicidarse. Nun neno máis pequeno é máis cuestionable. Aínda que con 10 anos algúns teñan unha noción do risco, da perigosidade do seu acto, non son necesariamente conscientes de que os levará a unha desaparición permanente. E entón hoxe desvirtúase a representación da morte, sobre todo cos videoxogos. Cando o heroe morre e o neno perde o xogo, pode volver constantemente e cambiar o resultado do xogo. O virtual e a imaxe ocupan cada vez máis lugar na educación fronte aos significados reais . É máis difícil poñer distancia o que facilita a impulsividade. Ademais, os nenos, por sorte para eles, xa non se enfrontan, como naquel momento, á morte dos seus pais e avós. Ás veces mesmo coñecen aos seus bisavós. Non obstante, para ser consciente da túa propia finitud, tes que sentirte tocado pola morte real dun ser querido. Por iso, creo que ter unha mascota e perdela uns anos despois pode ser construtivo.

Como explicar o paso ao acto en nenos con todo?

A xestión das emocións, que non é o mesmo en nenos e adultos, ten algo que ver certamente. Pero primeiro debemos cuestionar a parte da impulsividade no acto fronte á intencionalidade. En efecto, para considerar que unha persoa se suicidou, o seu acto debe formar parte dunha intencionalidade, é dicir, unha posta en perigo consciente de si mesma. Algúns mesmo consideran que debe haber un proxecto de desaparición. Porén, en determinadas situacións, temos especialmente a impresión de que o neno quería escapar dunha situación emocionalmente difícil como o maltrato por exemplo. Tamén pode enfrontarse a unha autoridade e imaxinarse a si mesmo como culpable. Por iso foxe dunha situación que percibe ou que é realmente difícil sen querer realmente desaparecer.

Pode haber algún signo evocador desta infelicidade?

En primeiro lugar, hai que lembrar que o suicidio entre os nenos é un fenómeno moi raro. Pero cando unha historia vai costa abaixo, sobre todo nos casos de acoso ou chivo expiatorio, o neno ás veces emite sinais. Pode ir ao colexio ao revés, evocar diferentes síntomas ao retomar as clases: molestias, dores de estómago, dores de cabeza... Hai que estar atento. Ademais, se o neno vai regularmente dun lugar a outro da vida e indica unha molestia pola idea de ir alí, que o seu estado de ánimo cambia, os pais poden facerse preguntas. Pero coidado, estes comportamentos cambiantes deben ser repetidos e sistemáticos. De feito, non se debe dramatizar se un día non quere ir á escola e prefire quedar na casa. Pasa a todos...

Entón, que consellos lles darías aos pais?

É importante lembrarlle ao teu fillo que estamos aí para escoitalo, que debe confiar absolutamente se algo o fai sufrir ou preguntarse polo que lle pasa. O neno que se suicida foxe dunha ameaza. Pensa que non pode resolvelo doutro xeito (cando hai unha presa e ameaza dun compañeiro, por exemplo). Hai que conseguir, pois, poñerlle en confianza para que entenda que é falando como pode escapar dela e non ao revés.