Os nosos fillos e cartos

O diƱeiro estƔ en todas partes na vida cotiƔ

Os nenos escĆ³itanos falar diso, vĆ©monos contar, pagar. Ɖ natural que lles interese. Falar con eles de cartos non Ć© indecente, aĆ­nda que Ć”s veces as sĆŗas preguntas nos parezan intrusivas. Para eles, non hai ningĆŗn tabĆŗ e non hai que facelo un misterio.

Todo ten un prezo

Non te sorprendas se o teu fillo lle pregunta o prezo de todo o que se lles presente. Non, non Ć© particularmente materialista. SĆ³ descobre que todo ten un prezo, e quere comparar. Simplemente responderlle permitiralle establecer gradualmente unha orde de magnitude e facerse unha idea do valor das cousas. Ao mesmo tempo, estĆ” adestrando en aritmĆ©tica!

PĆ³dese gaƱar cartos

Cando se lle rexeita un xoguete porque Ć© demasiado caro, un neno adoita responder: "SĆ³ tes que ir comprar algo coa tĆŗa tarxeta!" ā€œ. A forma en que os billetes saen automaticamente da mĆ”quina parĆ©celle mĆ”xica. De onde saen os cartos? Como podes quedar sen el, xa que sĆ³ tes que deslizar a tĆŗa tarxeta na ranura para obtelo? Todo isto segue sendo moi abstracto para el. A nĆ³s tĆ³canos explicarlle que traballando gaƱamos para pagar a casa, a comida, a roupa, as vacaciĆ³ns. E se os billetes saen da mĆ”quina expendedora Ć© porque se gardaron no banco, detrĆ”s da mĆ”quina. FĆ”lale das nosas contas. Se o diƱeiro Ć© un tema de curiosidade como calquera outro, non hai dĆŗbida de falarlle das nosas preocupaciĆ³ns financeiras. Cando escoita "Estamos sen un centavo!" Ā», O neno toma a informaciĆ³n ao pĆ© da letra e imaxina que non terĆ” nada que comer ao dĆ­a seguinte. Ɓ pregunta "Somos ricos, nĆ³s?" ", Ɖ mellor tranquilizalo:" Temos suficiente para pagar todo o que necesitamos. Se queda diƱeiro, podemos comprar o que nos guste. "

Os nenos adoran xestionar o cambio

Na panaderƭa, darlles un cuarto para que poidan pagar eles mesmos o pain au chocolat Ʃncheos de orgullo. Pero antes dos 6 anos, o diƱeiro Ʃ como un pequeno xoguete para eles, que perden rapidamente. Non hai que forrar os petos: unha vez que se perde o tesouro, Ʃ unha traxedia.

Reclamar cartos de peto estĆ” a medrar

SimbĆ³licamente, ter o teu propio diƱeiro non Ć© trivial. Ao darlle un pequeno ovo, estĆ”s dando ese comezo de autonomĆ­a co que soƱa. Responsable dos seus poucos euros, dĆ” os seus primeiros pasos na sociedade comercial, sĆ©ntese investido dun certo poder. En canto a ti, se te estĆ” molestando por un doce, agora podes ofrecerche compralo por si mesmo. Gastouno todo? SĆ³ ten que esperar. Saber xestionar o teu diƱeiro sĆ³ se pode aprender a travĆ©s do uso. Ɖ un derrochador, non te asustes! Non esperes que, dende o seu primeiro euro, aforre pacientemente para facerse un verdadeiro agasallo. Ao principio, Ć© mĆ”is do tipo de ā€œcesta perforadaā€: ter unha moeda na man dĆ”lle comezĆ³n, e gastala, que pracer! DĆ” igual o que faga coas sĆŗas primeiras pezas: experimenta e frota-se coa realidade do mundo concreto. Pouco a pouco irĆ” comparando e comezarĆ” a darse conta do valor das cousas. A partir dos 8 anos, serĆ” capaz de mĆ”is discernimento e poderĆ” aforrar se algo lle gusta de verdade.

Un ascenso que non se debe dar Ć” lixeira

Escolle unha data simbĆ³lica para dicirlle que agora ten dereito a ela: o seu aniversario, a sĆŗa primeira entrada na escola... A partir dos 6 anos, podes concederlle un ou dous euros Ć” semana, o que Ć© mĆ”is que suficiente. O obxectivo non Ć© enriquecela senĆ³n potenciala.

EnsĆ­nalle ao neno que non todo ten un valor en efectivo

En lugar de ofrecerlle ao seu fillo unha cantidade regular, algĆŗns pais prefiren pagar os pequenos servizos que pode prestarlle na casa, sĆ³ para facerlle entender que todo traballo merece un salario. Non obstante, estĆ” a darlle ao neno desde cedo a idea de que nada Ć© gratis. Non obstante, a participaciĆ³n na vida familiar a travĆ©s de pequenas ā€œcoƱecementosā€ (parar a mesa, ordenar o cuarto, lustrar os zapatos, etc.) Ć© precisamente algo que non se debe custar. En lugar de perspicacia empresarial, ensĆ­nalle ao teu fillo un sentido de coidado e solidariedade familiar.

O diƱeiro de peto non se trata de confianza

Podes ter a tentaciĆ³n de asociar o diƱeiro do peto co rendemento escolar ou a conduta do neno, eliminĆ”ndoo se Ć© necesario. PorĆ©n, darlle o seu primeiro diƱeiro de peto Ć© dicirlle ao neno que se confĆ­a nel. E a confianza non se pode conceder baixo condiciĆ³ns. Para animalo a facer un esforzo, Ć© mellor escoller un rexistro que non sexa o dos cartos. Para rematar, non fai falta criticar o seu xeito de gastalo. ĀæEstĆ” estropeĆ”ndoo en baratijas? Este diƱeiro Ć© seu, fai o que quere con el. En caso contrario, tamĆ©n podes non darllo!

Deixe unha resposta