Educación axeitada: menos control, menos escola e menos prohibicións

O psicoterapeuta suízo, a diferenza de moitos outros autores, coñece pola súa propia práctica terapéutica os medos de moitos pais e nais. Parécelles que non están criando o seu fillo ben e atentos para vivir tranquilamente na nosa “sociedade neoliberal”.

Allan Guggenbühl en O mellor para o meu fillo. Como privamos aos nosos fillos da infancia” invita ás nais e pais a mostrar coraxe e defende con firmeza o dereito dos nenos a unha infancia lúdica e a unha adolescencia espontánea e caótica na que se lles permita probarse e equivocarse.

Insiste en afrouxar o control e dicirlles aos adultos: menos escola, menos inhibicións, máis espazo libre, máis neglixencia dos pais benévolos e máis «vagancia» sen rumbo do neno. Despois de todo, os pais, por moi triste que fose ler isto, non necesariamente saben mellor que o seu fillo a decisión correcta para a súa vida futura.

"Os adolescentes xa non queren que o seu futuro sexa formulado e construído polos adultos, queren deseñelo eles mesmos", escribe o autor.

A falta de liberdade dos nenos

Que pasará cos nenos que agora o teñen todo? Converteranse en egocéntricos autosatisfeitos ou en adultos indefensos? En primeiro lugar, hai que ter medo do seu fracaso, o psicoterapeuta está convencido.

"Estas facendo un mal servizo aos nenos cando eliminas os obstáculos no seu camiño e satisfaces constantemente todas as súas necesidades. Comezan a sentir que o medio ambiente debería cumprir os seus desexos, e é inxusto se non o fai. Pero a vida pode ser dura e contraditoria".

Pero non está detrás do fenómeno dos «pais helicópteros» (este termo naceu como unha imaxe de nais e pais sempre dando voltas sobre o neno) un intento de protexer ao neno deste mundo inxusto? Está claro que os pais queren o mellor para o seu fillo.

O número de fillos nas familias diminuíu e aumentou a idade dos pais. Os pais maiores teñen máis medo polos seus fillos, isto é un feito. Un só neno corre o risco de converterse nun proxecto cargado de emocións. Ademais, estes pais teñen máis tempo para o neno, e isto moitas veces vai de lado para el.

Os nenos deixaron de xogar libremente na rúa. Os seus teléfonos móbiles son suficientes para contactar cos compañeiros. O camiño da escola corre agora a cargo dos servizos de «mamá-taxi». Os columpios e os tobogáns dos parques infantís están cheos de nenos que están constantemente baixo o control dos pais ou das babás.

O lecer dun neno, desde un preescolar ata un graduado, está organizado de forma ríxida, calquera broma ou experimento adolescente faise inmediatamente socialmente inaceptable e interprétase como unha patoloxía e mesmo un trastorno mental.

Pero entón xorde a pregunta: canta liberdade necesita un neno e cantos coidados? Onde está a media dourada? "Os nenos necesitan coidadores nos que poidan confiar", di Allan Guggenbühl. — Porén, non precisan de adultos que lles impoñan diversos programas. Deixa que os nenos elixan os seus propios intereses.

Traballar, non só estudar

Que necesitan os nenos para ser felices? Segundo Allan Guggenbühl, necesitan amor. Moito amor e aceptación de principios dos pais. Pero tamén necesitan descoñecidos que se comuniquen con eles e que os introduzan pouco a pouco no mundo. E aquí a escola xoga un papel importante. Porén, incluso aquí o psicólogo ten reservas.

Cómpre estudar, pero facer un descanso para outras actividades útiles. Traballo infantil? Esta sería a solución! postula o psicoterapeuta de Zurich. “A partir dos nove anos, publica os xornais unha vez á semana en lugar de ir á escola. E así foi durante varios meses". Isto ampliará as posibilidades do neno.

Podes usalo no traballo de almacén, traballo no campo ou en pequenos casos comerciais, por exemplo, traballo a tempo parcial na tenda ao colocar produtos en estantes, axudar na caixa, servizos de limpeza e consultoría para clientes. Os restaurantes ofrecen moitas oportunidades para gañar cartos.

O salario, segundo o autor do libro, non debe corresponder ao nivel dos adultos, pero desde o punto de vista do neno, debe ser significativo. Guggenbühl está convencido de que isto proporcionará aos nenos unha conciencia de responsabilidade e eficacia real no mundo adulto.

Non obstante, o problema co libro de Guggenbuhl, así como con moitos libros de texto de crianza semellantes, é que as súas conclusións só se aplican a un subconxunto da poboación, din os críticos. Mirando os andeis das librarías, pódese pensar que o control e o estímulo dos pais europeos é un enorme problema social.

En realidade, está lonxe de ser o caso. Unha cuestión moito máis urxente é que, por exemplo, en Alemaña, o 21% de todos os nenos viven permanentemente na pobreza. En Bremen e Berlín, cada tres fillos son pobres, incluso na rica Hamburgo, cada quinto neno vive por debaixo do limiar da pobreza. E como serán tales estatísticas se miras a Rusia?

Os nenos que viven por debaixo do limiar da pobreza están constantemente en estrés psicolóxico, condicións de vida estreitas, os seus pais non teñen diñeiro para alimentos saudables, educación, afeccións e vacacións. Definitivamente non están ameazados por ser mimados e satisfacer os caprichos. Sería bo que os asesores entre os psicoterapeutas infantís e adolescentes dedicasen tamén o seu tempo e atención a este aspecto da infancia.