¿Está ben intimidar aos nenos «pola mellor das intencións», ou é só unha escusa para o propio sadismo? O abuso dos pais fará dun neno unha "persoa" ou paralizará a psique? Preguntas difíciles e ás veces incómodas. Pero hai que configuralos.
"A educación é un impacto sistemático no desenvolvemento mental e físico dos nenos, a formación do seu carácter moral inculcándolles as regras de comportamento necesarias" (Dicionario explicativo de TF Efremova).
Antes de reunirse co seu pai, houbo un «minuto». E cada vez que este «minuto» durou de forma diferente: todo dependía da rapidez con que fumase un cigarro. Antes de saír ao balcón, o pai invitou ao seu fillo de sete anos a xogar un xogo. De feito, levan xogando todos os días desde que o primeiro de primeiro de primaria lle deron deberes. O xogo tiña varias regras: no tempo asignado polo pai, debes completar a tarefa, non podes rexeitar o xogo e, o máis interesante, o perdedor recibe un castigo físico.
Vitya loitou por concentrarse en resolver un problema matemático, pero os pensamentos sobre o castigo que lle agardaban hoxe distraíano constantemente. "Pasou preto de medio minuto desde que meu pai foi ao balcón, o que significa que hai tempo para resolver este exemplo antes de que remate de fumar", pensou Vitya e volveu mirar para a porta. Pasou outro medio minuto, pero o rapaz non conseguiu recoller os seus pensamentos. Onte tivo a sorte de saír con só unhas labazadas na nuca. "Matemáticas estúpidas", pensou Vitya e imaxinou o bo que sería se non existise.
Pasaron outros vinte segundos antes de que o pai se achegase en silencio por detrás e, poñendo a man na cabeza do seu fillo, comezou a acaricialo suave e cariñosamente, coma un pai amoroso. Con voz amable, preguntoulle á pequena Viti se estaba lista a solución do problema e, como sabendo de antemán a resposta, detivo a man na nuca. O neno murmurou que había pouco tempo, e a tarefa era moi difícil. Despois diso, os ollos do pai quedaron inxectados de sangue, e apretou con forza o cabelo do seu fillo.
Vitya sabía o que pasaría despois e comezou a berrar: "Papá, papá, non o fagas! Vou decidir todo, por favor, non»
Pero estas súplicas só espertaban odio, e o pai, satisfeito consigo mesmo, de que tivese forzas para golpear o seu fillo coa cabeza no libro de texto. E despois unha e outra vez, ata que o sangue comezou a fluír. "Un monstruo coma ti non podes ser o meu fillo", espetoulle, e soltou a cabeza do neno. O neno, entre as bágoas que intentaba ocultar ao seu pai, comezou a coller coas palmas das mans as pingas ensanguentadas do seu nariz, caendo sobre o libro de texto. O sangue era un sinal de que o xogo remataba para hoxe e Vitya aprendera a lección.
***
Esta historia contoume un amigo ao que probablemente coñezo de toda a vida. Agora traballa como médico e lembra os seus anos de infancia cun sorriso. Conta que entón, na infancia, tivo que pasar por unha especie de escola de supervivencia. Non pasaba un día que o seu pai non o gañase. Daquela, o proxenitor levaba varios anos no paro e era o encargado da casa. As súas funcións tamén incluían a educación do seu fillo.
A nai traballaba dende a mañá ata a noite e, ao ver as contusións no corpo do seu fillo, preferiu non darlles importancia.
A ciencia sabe que un neno cunha infancia infeliz ten os primeiros recordos desde aproximadamente os dous anos e medio. O pai do meu amigo comezou a pegarme nos primeiros anos, porque estaba convencido de que os homes debían ser educados coa dor e o sufrimento, desde a infancia para amar a dor como os doces. O meu amigo lembraba claramente a primeira vez que o seu pai comezou a temperar o espírito dun guerreiro: Vitya non tiña nin tres anos.
Desde o balcón, meu pai viu como se achegaba aos nenos que prendían lume no patio, e con voz severa mandoulle ir á casa. Por entoación, Vitya deuse conta de que algo malo estaba a piques de suceder, e intentou subir as escaleiras o máis lentamente posible. Cando o neno se achegou á porta do seu piso, abriuse bruscamente e unha áspera man dun pai agarrouno do limiar.
Como unha boneca de trapo, cun movemento rápido e forte, o proxenitor lanzou ao seu fillo ao corredor do piso, onde este, sen ter tempo de levantarse do chan, foi colocado á forza a catro patas. O pai liberou rapidamente as costas do seu fillo da chaqueta e o xersei. Quitándose o cinto de coiro, comezou a golpear o lombo do pequeno ata que se volveu completamente vermello. O neno chorou e chamou pola súa nai, pero por algún motivo decidiu non saír da habitación do lado.
O famoso filósofo suízo Jean-Jacques Rousseau dixo: “O sufrimento é o primeiro que debe aprender un neno, isto é o que máis necesitará saber. Quen respira e quen pensa debe chorar". Estou en parte de acordo con Rousseau.
A dor é unha parte integrante da vida dunha persoa, e tamén debe estar presente no camiño de crecer, pero ir ao lado do amor dos pais.
A que tanto lle faltaba a Vita. Os nenos que sentiron o amor desinteresado dos seus pais na infancia medran para ser persoas felices. Vitya creceu sen poder amar e simpatizar cos demais. Os constantes golpes e humillacións do seu pai e a desprotección do tirano por parte da súa nai facíanlle sentir só soidade. Canto máis obténs por nada, menos calidades humanas quedan en ti, co paso do tempo deixas de compaixón, amor e apegaste aos demais.
“Deixado enteiramente á educación do meu pai, sen amor e sen respecto, achegábame rapidamente á morte, sen sospeitalo. Aínda se puido parar, alguén tería parado o meu sufrimento tarde ou cedo, pero cada día cría nel cada vez menos. Estou afeito a que me humillen.
Co paso do tempo, decateime: canto menos rogo ao meu pai, máis rápido deixa de pegarme. Se non podo parar a dor, aprenderei a gozala. Papá obrigado a vivir segundo a lei animal, someténdose aos medos e ao instinto de sobrevivir a calquera prezo. Fíxome un can de circo, que sabía pola mirada cando ía ser golpeado. Por certo, o proceso principal de educación non parecía tan terrible e doloroso en comparación con aqueles casos nos que o pai chegou a casa na máis forte intoxicación alcohólica. Foi entón cando comezou o verdadeiro horror ", lembra Vitya.