Tatyana Bednik: "Preste atención aos cambios bruscos no comportamento do neno"

Psicoloxías: Os xogos de ordenador son unha nova realidade que irrompeu nas nosas vidas e que, por suposto, tamén afectou aos nenos. Cres que hai un perigo real en que xogos como Pokémon Go se convertan nunha mania común, ou estamos esaxerando, como sempre, os perigos das novas tecnoloxías e os nenos poden perseguir a Pokemon con seguridade porque lles gusta?¹

Tatyana Bednik: Por suposto, isto é algo novo, si, da nosa realidade, pero paréceme que o perigo non é máis que o da chegada de Internet. Así é como se usa. Por suposto, estamos a tratar con máis beneficios, porque o neno non se senta diante do ordenador, polo menos sae a pasear... E ao mesmo tempo con moito dano, porque é perigoso. Un neno, inmerso no xogo, pode ser atropelado por un coche. Polo tanto, hai beneficios e prexuízos xuntos, como ocorre con calquera uso de gadgets.

No número de outubro da revista, ti, eu e outros expertos falamos sobre como determinar cando é o momento de levar ao teu fillo a un psicólogo. Cales son os sinais de problemas? Como distinguir unha situación que require intervención das manifestacións habituais relacionadas coa idade dun neno que só precisa ser vivida dalgún xeito?

T.B.: En primeiro lugar, gustaríame dicir que un psicólogo infantil non sempre e non só ten problemas, porque traballamos tanto para o desenvolvemento, como para liberar o potencial e para mellorar as relacións... Se un pai ten unha necesidade, esta pregunta xurdiu en xeral: “A ¿Debo levar o meu fillo a un psicólogo? ", Teño que marchar.

E que dirá o psicólogo se se lle achega unha nai ou un pai cun fillo e lle pregunta: “Que podes dicir do meu neno ou da miña nena? Que poderiamos facer polo noso fillo?

T.B.: Por suposto, un psicólogo pode diagnosticar o desenvolvemento dun neno, digamos polo menos se o desenvolvemento corresponde ás nosas normas de idade condicional. Si, pode falar co pai sobre calquera dificultade que lle gustaría cambiar, corrixir. Pero se falamos de problemas, entón a que prestamos atención, a que deben prestar atención os pais, independentemente da idade?

Estes son, en primeiro lugar, cambios bruscos no comportamento do neno, se o neno estaba previamente activo, alegre e de súpeto vólvese pensativo, triste e deprimido. Ou viceversa, un neno que tiña un temperamento tan tranquilo e tranquilo de súpeto vólvese emocionado, activo, alegre, isto tamén é un motivo para descubrir o que está a pasar.

Entón, o cambio en si debería chamar a atención?

T.B.: Si, si, é un cambio brusco no comportamento do neno. Ademais, independentemente da idade, cal podería ser o motivo? Cando un neno non pode encaixar en ningún equipo infantil, xa sexa un xardín de infancia, unha escola: sempre é un motivo para pensar no que está mal, por que está a suceder. Manifestacións de ansiedade, por suposto, poden manifestarse de diferentes xeitos nun neno preescolar, nun adolescente, pero entendemos que o neno está ansioso por algo, moi preocupado. Medos fortes, agresividade - estes momentos, por suposto, sempre, en calquera período de idade, son o motivo para contactar cun psicólogo.

Cando as relacións non van ben, cando un pai é difícil entender ao seu fillo, non hai entendemento mutuo entre eles, isto tamén é un motivo. Se falamos específicamente de cousas relacionadas coa idade, que debería preocupar aos pais de nenos en idade preescolar? Que o neno non xoga. Ou medra, a súa idade aumenta, pero o xogo non se desenvolve, segue sendo tan primitivo como antes. Para os escolares, por suposto, estas son dificultades de aprendizaxe.

O caso máis común.

T.B.: Os pais adoitan dicir: "Aquí é intelixente, pero preguiceiro". Nós, como psicólogos, cremos que a preguiza non existe, sempre hai algún motivo... Por algún motivo, o neno négase ou non pode aprender. Para un adolescente, un síntoma perturbador será a falta de comunicación cos compañeiros, por suposto, este tamén é un motivo para tratar de comprender: o que está a suceder, o que lle pasa ao meu fillo?

Pero hai situacións nas que desde o lado é máis visible que ao neno lle pasa algo que antes non estaba, algo é alarmante, alarmante ou che parece que os pais sempre coñecen mellor ao neno e son máis capaces de recoñecer o síntomas ou fenómenos novos?

T.B.: Non, por desgraza, non sempre os pais poden avaliar obxectivamente o comportamento e a condición do seu fillo. Tamén ocorre que dende o lado é máis visible. Ás veces é moi difícil para os pais aceptar e comprender que algo está mal. Este é o primeiro. En segundo lugar, poden tratar co neno na casa, especialmente cando se trata dun neno pequeno. É dicir, acostúmanse, non lles parece que o seu illamento ou soidade sexa algo insólito...

E dende o lado é visible.

T.B.: Isto pódese ver dende fóra, sobre todo se estamos ante educadores, profesores con ampla experiencia. Por suposto, xa senten moitos fillos, entenden, e poden dicirllo aos seus pais. Paréceme que se debe aceptar calquera comentario de educadores ou profesores. Se este é un especialista autorizado, os pais poden preguntar que está mal, que preocupa exactamente, por que tal ou cal o pensa así. Se un pai entende que o seu fillo simplemente non é aceptado coas súas características, entón podemos concluír a quen lle damos e confiamos no noso fillo.

Os pais teñen medo de levar o seu fillo a un psicólogo, parécelles que este é un recoñecemento da súa debilidade ou das súas capacidades educativas insuficientes. Pero nós, porque escoitamos moito este tipo de historias, sabemos que sempre trae beneficios, que moitas cousas se poden corrixir facilmente. Este traballo adoita traer alivio a todos, tanto ao neno como á familia e aos pais, e non hai razón para terlle medo... Como tivemos unha triste historia arredor dunha das escolas de Moscova a principios de setembro, quería preguntarlle. sobre os límites corporais. Podemos educar estes límites corporais nos nenos, explicarlles que adultos poden tocalos e como exactamente, quen pode acariciarlles a cabeza, quen pode coller as mans, en que se diferencian os diferentes contactos corporais?

T.B.: Por suposto, isto debería ser educado nos nenos desde a primeira infancia. Os límites corporais son un caso especial dos límites da personalidade en xeral, e hai que ensinarlle a un neno dende pequeno, iso si, que ten dereito a dicir “non”, a non facer o que lle resulta desagradable.

Os educadores ou os profesores son figuras autorizadas con poder, polo que ás veces parece que teñen moito máis poder do que realmente son.

T.B.: Ao mostrar respecto por estes límites, incluído o físico, podemos inculcar ao neno unha distancia de calquera adulto. Por suposto, o neno debe saber o nome do seu órgano sexual, é mellor chamalos coas súas propias palabras desde a infancia, para explicar que esta é unha zona íntima, que ninguén pode tocar sen permiso, só un médico a quen mamá e pai confiou e trouxo o neno. O neno debe saber! E debe dicir claramente "non" se de súpeto alguén expresa o desexo de tocalo alí. Estas cousas deben ser criadas no neno.

Cantas veces ocorre na familia? Vén unha avoa, un neno pequeno, si, non quere que o abracen, o biquen, lle presionen agora. A avoa está ofendida: "Entón vin de visita e ti non me fas así". Por suposto, isto está mal, cómpre respectar o que sente o neno, os seus desexos. E, por suposto, cómpre explicarlle ao neno que hai persoas próximas que poden abrazalo, se quere abrazar ao seu amigo na caixa de area, entón "preguntámoslle"...

Podes abrazalo agora?

T.B.: Si! Si! O mesmo, a medida que o neno crece, os pais deben mostrar respecto polos seus límites corporais: non entres na bañeira cando o neno se vai lavando, cando o neno se cambia de roupa, chamar á porta do seu cuarto. Por suposto, todo isto é importante. Todo isto hai que educalo desde a primeira infancia.

¹ A entrevista foi gravada pola editora xefa da revista Psychologies Ksenia Kiseleva para o programa «Status: in a relationship», radio «Culture», outubro de 2016.