Converterse nun blogueiro popular, autor de artigos ou libros é un soño de moitas persoas agora. Os autores de seminarios web, adestramentos e escolas prometen ensinar a todos a escribir dun xeito interesante e emocionante. Pero como demostran os estudos, a capacidade de escribir depende moito máis do que e como lemos.
Para aprender a escribir, moitos cren, só hai que dominar certas tecnoloxías. De feito, as tecnoloxías neste caso son secundarias e poden axudar aos que xa teñen unha boa base. E non se trata só de capacidade literaria. A capacidade de escribir tamén depende directamente da experiencia de lectura en profundidade de textos complexos.
Esta conclusión foi realizada por psicólogos cognitivos da Universidade de Florida nun estudo no que participaron 45 estudantes. Entre os voluntarios había aqueles que prefiren a lectura lixeira: literatura de xénero, fantasía, ciencia ficción, historias policiais, sitios como Reddit. Outros len regularmente artigos en revistas académicas, prosa de calidade e non ficción.
Pediuse a todos os participantes que redactasen un ensaio de proba, que foi avaliado en 14 parámetros. E resultou que a calidade dos textos correlacionaba directamente co círculo de lectura. Os que leron literatura seria foron os que máis puntos obtiveron, e os que lles gustaba a lectura superficial en Internet foron os que menos. En particular, a linguaxe dos lectores era moito máis rica, e as construcións sintácticas eran moito máis complexas e variadas.
Lectura profunda e superficial
A diferenza dos textos de entretemento superficiais, os textos complexos cheos de detalles, alusións, metáforas non se poden entender mirando tanxencialmente. Isto require o que se chama lectura profunda: lenta e reflexiva.
Os textos escritos nunha linguaxe complexa e ricos en significados fan que o cerebro traballe intensamente
Os estudos demostran que adestra perfectamente o cerebro, activando e sincronizando aquelas áreas do mesmo que son responsables da fala, a visión e a audición.
Trátase, por exemplo, da área de Broca, que permite percibir o ritmo e da estrutura sintáctica da fala, da área de Wernicke, que afecta á percepción das palabras e do significado en xeral, da circunvolución angular, que xoga un papel fundamental na provisión dos procesos lingüísticos. O noso cerebro aprende os patróns que están presentes en textos complexos e comeza a reproducilos cando comezamos a escribir nós mesmos.
Ler poesía...
Un estudo publicado no Journal of Consciousness Studies descubriu que a lectura de poesía activa o córtex cingulado posterior e o lóbulo temporal medial, que están asociados á introspección. Cando os participantes no experimento leron os seus poemas favoritos, tiñan máis áreas activadas do cerebro asociadas á memoria autobiográfica. Tamén os textos poéticos cargados de emoción activan algunhas zonas, principalmente no hemisferio dereito, que reaccionan á música.
… E prosa
Unha das habilidades máis importantes para unha persoa é a capacidade de comprender o estado psicolóxico doutras persoas. Axúdanos a establecer e manter relacións, e axúdanos ao escritor a crear personaxes con mundos interiores complexos. Varios experimentos demostran que a lectura de ficción seria mellora o rendemento dos participantes nas probas de comprensión das emocións, pensamentos e estados dos demais en maior medida que a lectura de non ficción ou ficción superficial.
Pero o tempo dedicado a ver a televisión case sempre se desperdicia, xa que o noso cerebro pasa a un modo pasivo. Do mesmo xeito, as revistas amarelas ou as novelas frívolas poden entreternos, pero non nos desenvolven de ningún xeito. Por iso, se queremos mellorar a escritura, temos que dedicar tempo a ler ficción seria, poesía, ciencia ou arte. Escritas nunha linguaxe complexa e chea de significados, fan que o noso cerebro traballe intensamente.
Para máis detalles, consulte Cuarzo.