Vacacións de verán útiles: 4 xogos de neurodesenvolvemento

Cargar ou non? Por suposto, esta cuestión debe ser abordada en cada caso individualmente. Pero, en xeral, no que respecta ao alumnado de primaria, recomendaría seguir os dous principios seguintes.

Sigue o ritmo de desenvolvemento do teu fillo

Se o teu fillo ou filla tivo unha carga intensa durante o curso escolar e el aguantou con calma, entón é completamente indesexable cancelar as clases. A principios do verán pódese facer un pequeno descanso, e despois é mellor continuar as clases, só con menos intensidade. O feito é que á idade de 7-10 anos un neno realiza unha nova actividade principal: educativa.

Os nenos aprenden a aprender, desenvolven a capacidade de actuar segundo un plan, realizan tarefas de forma independente e moitas outras habilidades. E non é desexable cortar bruscamente este proceso no verán. Tenta apoialo regularmente durante o verán: lendo, escribindo, algún tipo de actividades de desenvolvemento. Só para que o neno non perda o hábito de aprender.

Manter un equilibrio entre os compoñentes do xogo e da aprendizaxe

Na idade de primaria prodúcese unha reestruturación entre o xogo, familiar para os nenos e nenas de infantil, as actividades e a aprendizaxe. Pero a actividade do xogo segue sendo a principal polo momento, así que deixe que o neno xogue canto queira. É bo se domina novos deportes no verán, especialmente os de xogo: todos desenvolven a habilidade de regulación volitiva, coordinación ollo-man, que axudará ao neno a aprender con máis éxito no futuro.

No meu traballo con nenos, utilizo xogos neuropsicolóxicos do programa de corrección sensorio-motora ("Método de ontoxénese de substitución" de AV Semenovich). Tamén se poden integrar no teu calendario de vacacións. Aquí tes algúns exercicios neuropsicolóxicos que serán útiles onde queira que o neno descanse: no campo ou no mar.

Exercicios non aburridos para un descanso útil:

1. Xogar a unha pelota con regras (por exemplo, aplaudir)

Un xogo para tres ou máis xogadores, preferiblemente con un ou dous adultos. Os participantes colócanse nun círculo e lanzan o balón polo aire dun xogador a outro; nun círculo, é mellor usar primeiro un balón grande. Despois, cando o neno domina os lanzamentos cunha pelota grande, podes pasar á pelota de tenis. En primeiro lugar, explicamos a regra: “En canto un dos adultos bate as mans, lanzamos o balón en sentido contrario. Cando un dos adultos aplaude dúas veces, os xogadores comezan a lanzar o balón dun xeito diferente, por exemplo, polo chan e non polo aire. O xogo pódese facer máis difícil cambiando o ritmo (por exemplo, acelerando, diminuíndo o ritmo), podes mover todos os xogadores nun círculo ao mesmo tempo, etc.

Beneficio. Este xogo desenvolve as habilidades de regulación volitiva do comportamento, entre as que se atopan a atención, o control, o seguimento de instrucións. O neno aprende a actuar voluntariamente, a controlarse conscientemente. E o máis importante é que ocorre dun xeito lúdico e emocionante.

2. Xogo de dedos "Escala"

É útil combinar este xogo coa aprendizaxe dos versos que probablemente lle pediu ao seu fillo durante as vacacións un profesor de literatura. En primeiro lugar, aprende a "correr" cos dedos ao longo da "escaleira": deixa que o neno imaxina que os dedos índice e medio necesitan subir as escaleiras nalgún lugar, comezando polos dedos índices. Cando o neno pode facelo facilmente cos dedos das dúas mans, conecta a lectura de poesía. A tarefa principal é ler poesía non ao ritmo dos pasos da escaleira. É necesario que estas accións non estean sincronizadas. O seguinte paso do exercicio: os dedos baixan polas escaleiras.

Beneficio. Dámoslle ao cerebro do neno unha dobre carga cognitiva: a fala e a motora. Diferentes áreas do cerebro están implicadas na actividade ao mesmo tempo; isto desenvolve a interacción interhemisférica e a capacidade de regular e controlar diferentes funcións.

3. Exercicio "Partidista"

Este xogo será especialmente interesante para os nenos. O mellor é xogalo na habitación na alfombra ou na praia se o neno está cómodo gateando pola area. Podes xogar só, pero dous ou tres é máis divertido. Explícalle ao neno que é un partidario e que a súa tarefa é salvar a un compañeiro do cativerio. Coloca o "prisioneiro" ao final da sala: pode ser calquera xoguete. No camiño, podes instalar obstáculos: unha mesa, cadeiras, baixo as que se arrastrará.

Pero a dificultade é que o partidario se lle permite gatear dun xeito especial –só ao mesmo tempo coa man dereita– co pé dereito ou coa esquerda – co pé esquerdo. Lanzamos cara adiante a perna e o brazo dereito, ao mesmo tempo empurramos con eles e arrastramos cara adiante. Non se pode levantar os cóbados, se non, o partidario será descuberto. Os nenos adoitan adoralo. Se xogan varios nenos, comezan a competir, intentando superarse, asegurándose de que todos cumpran as regras.

Beneficio. Este xogo tamén adestra a regulación volitiva, porque o neno ten que manter varias tarefas na súa cabeza ao mesmo tempo. Ademais, desenvolve o sentido do seu corpo, a conciencia dos seus límites. Arrastrándose dun xeito inusual, o neno reflexiona sobre cada movemento. E o xogo tamén desenvolve a coordinación ollo-man: o neno ve o que e onde está a facer. Isto afecta a competencias de aprendizaxe importantes. Por exemplo, facilita a tarefa de copiar desde o taboleiro, sen "replicar" letras e números.

4. Debuxar con dúas mans "Cellas", "Sorrisos"

Para completar este exercicio, necesitarás un rotulador/pizarra e os propios rotuladores ou crayones. Podes usar folletos pegados a unha superficie vertical e crayons de cera. Primeiro, un adulto divide o taboleiro en 2 partes iguais, despois debuxa arcos simétricos en cada parte: exemplos para o neno.

A tarefa do neno é primeiro coa man dereita, despois coa man esquerda debuxar un arco sobre o debuxo do adulto, primeiro nunha dirección, despois na outra, sen quitarlle as mans, só 10 veces (movementos de dereita a esquerda). - de esquerda a dereita). É importante para nós acadar un mínimo de "franxa". A liña do neno e do adulto debe coincidir o máximo posible. Despois debúxase outro exemplo a ambos os dous lados e o neno debuxa: "conduce" coas dúas mans o mesmo.

Non é necesario esaxerar e facer estes exercicios todos os días: suficiente unha ou dúas veces por semana, sen máis.