Como ler dez libros sobre crianza e non volverse tolo? Que frases non se deben dicir? Podes aforrar cartos nas taxas escolares? Como podo asegurarme de que amo ao meu fillo e que todo irá ben connosco? O editor xefe do popular recurso educativo Mel, Nikita Belogolovtsev, ofrece as súas respostas.
Ao final do curso escolar, os pais teñen dúbidas sobre a educación dos seus fillos. A quen preguntar? Profesor, director, comité de pais? Pero as súas respostas adoitan ser formais e non sempre nos convén... Varios mozos, estudantes e estudantes recentes, crearon o sitio «Mel», que fala sobre a escola aos pais dun xeito interesante, honesto e divertido.
Psicoloxías: O sitio ten un ano e medio de antigüidade e a audiencia mensual xa supera o millón, convertécheste nun socio do Salón de Educación de Moscova. Vostede é un especialista na escola agora? E podo facerche algunha pregunta como experto?
Nikita Belogolovtsev: Podes facerme unha pregunta como nai de moitos nenos con nenos de 7 a 17 anos, que lle interesa fanáticamente os deportes, así me definen os algoritmos de Internet. De feito, aínda teño dous fillos pequenos, pero eu, si, xa rematei un curso básico de inmersión no mundo da educación rusa.
E que interesante é este mundo?
Complexo, ambiguo, ás veces emocionante! Non como o xogo do meu equipo de baloncesto favorito, por suposto, pero tamén bastante dramático.
Cal é o seu drama?
En primeiro lugar, no nivel de ansiedade dos pais. Este nivel é moi diferente ás vivencias dos nosos pais e nais, ou das nosas avoas como pais. Ás veces só pasa por riba. A vida cambiou psicolóxica e económicamente, as velocidades son diferentes, os patróns de comportamento son diferentes. Xa non falo de tecnoloxía. Os pais teñen medo de non ter tempo para introducir algo nos seus fillos, de chegar tarde á elección dunha profesión, de non corresponder á imaxe dunha familia exitosa. E as tecnoloxías educativas cambian lentamente. Ou superficial. A escola é moi conservadora.
O teu sitio para pais modernos. Que son?
Esta é unha xeración afeita a vivir comodamente: un coche a crédito, viaxando un par de veces ao ano, un banco móbil a man. Isto é por unha banda. Por outra banda, os mellores críticos de cine explícanlles todo sobre o cine de autor, os mellores restauradores -sobre a comida, os psicólogos avanzados- sobre a libido...
Chegamos a certo nivel de vida, desenvolvemos un estilo propio, adquirimos pautas, sabemos onde e que comentarán con autoridade e amable. E entón - bam, os nenos van á escola. E literalmente non hai a quen preguntar pola escola. Ninguén fala cos pais de hoxe dun xeito divertido, irónico, interesante e construtivo (como están acostumados) da escola. Só medo. Ademais, a experiencia previa non funciona: nada do que usaron os nosos pais, nin como incentivo nin como recurso, é practicamente inadecuado para a educación actual.
Hai demasiada información á disposición do pai curioso, e bastante contraditoria. As nais están confusas
A todas estas dificultades súmase a era das transformacións a gran escala. Introduciron o exame de estado unificado e o algoritmo familiar «estudo — graduación — introdución — universidade» desviouse ao instante! Eles comezaron a unir escolas - un pánico xeral. E iso é só o que hai na superficie. Agora o pai, como ese ciempiés, comeza a dubidar do elemental: o neno trouxo un deuce - para castigar ou non? Hai 10 círculos na escola, a cal ir sen perder? Pero é aínda máis importante entender se hai que cambiar as estratexias dos pais, en que, grosso modo, investir? Para responder a tales preguntas, creamos Mel.
A maioría das opinións do teu sitio son para publicacións centradas no éxito social: como criar un líder, se participar no desenvolvemento infantil...
Si, aquí as regras de vaidade dos pais! Pero tamén inflúen os estereotipos sociais asociados ao culto á competencia e ao medo materno a non renunciar a algo.
Cres que hoxe os pais están tan indefensos que non poden prescindir dun navegante en materia de educación escolar?
Hoxe, hai demasiada información á disposición do pai curioso, e bastante contraditoria. E hai moi pouca conversa animada sobre temas que lle preocupan. As nais están confusas: hai unhas valoracións dos colexios, hai outras, alguén leva titores, alguén non, nun colexio o ambiente é creativo, noutro é un ambiente de traballo duro... Ao mesmo tempo, todos os nenos con aparellos, nas redes sociais, nun mundo que moitos pais son descoñecidos, e alí non é moi posible controlar a súa vida.
Ao mesmo tempo, ata hai pouco, era difícil imaxinar que os pais esixían un cambio no profesor da clase, que os nenos fosen recollidos tres días antes das vacacións e que os "volvan" cinco días despois... Os pais parecen bastante activos, por non dicir agresivos. , con forza, auténticos “servizos educativos para clientes”.
Antes, as regras de vida eran diferentes, había menos oportunidades de manobra con vacacións, menos tentacións e a autoridade do profesor era, por suposto, maior. Hoxe, as opinións sobre moitas cousas cambiaron, pero a idea de "clientes de servizos educativos" aínda é un mito. Porque os pais non poden encargar nada e practicamente non poden influír en nada. Si, en xeral, non teñen tempo para comprender os estándares educativos, se necesitan un único libro de texto de historia para todos ou deixan que sexan diferentes, o profesor elixirá.
Entón cal é o seu principal problema?
"Son unha mala nai?" E todas as forzas, os nervios e, o máis importante, os recursos van para suprimir o sentimento de culpa. Inicialmente, a tarefa do sitio era protexer os pais de gastos monstruosos en nome do neno. Non tiñamos idea de canto diñeiro se gastaba sen sentido. Así que tomámonos a liberdade de aclarar a imaxe do mundo, mostrando en que se pode aforrar e o que, pola contra, non se debe descoidar.
Por exemplo, moitos pais cren que o mellor titor é un profesor universitario honrado (e caro). Pero, de feito, na preparación do exame adoita ser máis útil o graduado de onte, que acaba de aprobar este exame. Ou o común "se me fala de xeito intelixente en inglés, definitivamente aprobará o exame". E isto, ao parecer, non é garantía.
Outro mito que crea o terreo de conflitos: «A escola é a segunda casa, a mestra é a segunda nai».
O propio profesor é refén dos requisitos burocráticos que sobrecargan o seu traballo. Non ten menos preguntas ao sistema que os seus pais, pero é a el a quen finalmente van. Non te podes achegar ao director, os foros de pais son unha completa histeria. O último enlace é o profesor. Por iso, é o responsable final da redución de horas en literatura, as interrupcións no horario, a interminable recollida de diñeiro, e máis abaixo na lista. Dado que a el, o profesor, non lle importa a súa opinión persoal, aínda que sexa a máis progresista, é máis fácil operar con citas de decretos e circulares.
Moitos pais cren que o mellor titor é un profesor universitario honrado (e caro). Pero á hora de preparar o exame, o graduado de onte adoita ser máis útil
Como resultado, madurou unha crise de comunicación: ninguén pode dicir nada a ninguén en linguaxe normal. A relación profesor-alumno ante tal situación, creo, non é a máis aberta.
É dicir, os pais non teñen nada que soñar coa confianza mutua dos participantes no proceso educativo?
Pola contra, demostramos que isto é posible se tentamos descubrir algunhas colisións nós mesmos. Por exemplo, aprende sobre unha forma de autogoberno escolar como o consello dos pais e obtén unha ferramenta real para participar na vida escolar. Isto permite, por exemplo, eliminar da axenda a cuestión dun horario de vacacións inconveniente ou do lugar equivocado para unha optativa da axenda e non buscar a culpable.
Pero a túa principal tarefa é protexer aos pais dos custos do sistema educativo?
Si, poñémonos do lado dos pais en calquera conflito. Un profesor que lle berra a un alumno perde a presunción de inocencia no noso sistema de coordenadas. Despois de todo, os profesores teñen unha comunidade profesional, un director que é o responsable deles e quen son os pais? Mentres tanto, a escola é marabillosa, quizais os mellores anos dunha persoa, e se estableces obxectivos realistas, podes captar un auténtico zumbido (seino pola miña propia experiencia!), converter os 11 anos en creatividade familiar conxunta, atopar persoas con ideas afines. , abrir tales recursos, incluíndo e en si mesmos, sobre os que os pais non sospeitaban!
Vostede representa diferentes puntos de vista, pero o pai aínda ten que escoller?
Por suposto que debería. Pero esta é unha elección entre enfoques sonoros, cada un dos cales pode correlacionar coa súa experiencia, tradicións familiares, intuición, ao final. E calma, podes facelo, pero podes facelo doutro xeito, e isto non dá medo, o mundo non se volverá patas arriba. Para garantir este efecto das publicacións, amosamos o texto do autor a dous ou tres expertos. Se non teñen obxeccións categóricas, entón publicámolo. Este é o primeiro principio.
Prohibiría categoricamente aos pais a frase: "Crecemos, e nada". Xustifica calquera inacción e indiferenza
O segundo principio é non dar instrucións directas. Facer reflexionar aos pais, a pesar de que contan con indicacións concretas: “que facer se o fillo non come na escola”, punto por punto, por favor. Esforzámonos para que entre a desesperación, a indignación e a confusión nos adultos medre a súa propia opinión, virada cara ao neno, e non cara aos estereotipos.
Nós mesmos estamos aprendendo. Ademais, os nosos lectores non están durmidos, sobre todo cando se trata de educación sexual. “Aquí inclínas a crer que un casquete de xeo rosa para un neno é normal, criticas os estereotipos de xénero. E despois dás 12 películas que os nenos teñen que ver, e 12 para as nenas. Como debería entender isto?» De feito, debemos ser coherentes, pensamos...
Supoñamos que non hai instrucións directas - si, probablemente, non pode haber. Que prohibirías categoricamente aos pais?
Dúas frases. Primeiro: "Crecemos, e nada". Xustifica calquera inacción e indiferenza. Moitos cren que a escola soviética criou persoas incriblemente educadas, ensinan en Harvard e aceleran os electróns nos colisionadores. E o feito de que estas mesmas persoas fosen xuntas a MMM está dalgún xeito esquecido.
E a segunda frase: «Sei como facelo feliz». Porque, segundo as miñas observacións, é con ela onde comeza a loucura dos pais.
Que outro obxectivo poden ter os pais, se non a felicidade dos fillos?
Para ser feliz a ti mesmo, entón, creo, todo funcionará para o neno. Ben, esa é a miña teoría.