Contidos
Escolas bilingües: as súas particularidades
Esta denominación abarca realidades moi diversas, xa sexa a nivel de horarios ou de métodos. Non obstante, podemos distinguir dous tipos de establecementos. Por unha banda, as escolas bilingües en sentido estrito: as dúas linguas úsanse en igualdade de condicións. Esta é a fórmula que ofrecen algunhas escolas públicas de Alsacia e Mosela. Por outra banda, as estruturas privadas organizan actividades en lingua estranxeira, durante seis horas semanais.
A partir de que idade podemos rexistralas?
A maioría destas escolas abren dende a sección de infantil. É mellor comezar cedo: antes dos 6 anos, a linguaxe do neno está en pleno desenvolvemento. A iniciación toma a forma dun baño lingüístico: como parte de actividades lúdicas fálase ao neno noutra lingua. Debuxando ou retocando, descobre así outras formas de designar as cousas. Un escenario que subliña a utilidade das novas palabras, sen romper o programa da xornada.
A que velocidade vai progresar?
A duración da exposición diaria é fundamental, pero a eficacia do ensino tamén depende dun seguimento durante varios anos. Se o neno só participa en seis horas de obradoiros á semana, contar toda unha escolarización ata o bacharelato para que se faga bilingüe. O ensino é máis regular? Neste caso, avanzará máis rápido. Pero non esperes de todos os xeitos resultados inmediatos: leva polo menos dous anos en empaparse do vocabulario e dunha nova gramática.
Que papel xogan os pais nesta aprendizaxe?
Algúns nenos pasan varios anos nun curso bilingüe sen chegar a facelo nunca: non responden a preguntas, nin discuten en francés cos seus compañeiros. En efecto, a duración da iniciación non é a única garantía dunha aprendizaxe eficaz: tamén intervén a dimensión afectiva. Para que o neno se adhira a este novo sistema é importante que perciba nos seus pais un interese por outras linguas. Non se trata en absoluto de falarlle en inglés se un mesmo non é bilingüe: o neno sente que non te expresas espontaneamente. Pero podes mostrar a túa apertura vendo películas nunha lingua estranxeira...
O neno non corre o risco de mesturar as dúas linguas?
Algúns pais temen que o seu fillo non domine ben o francés despois. Falso: se o contacto co profesor é positivo, non hai motivo de confusión. Canto máis aprenda o neno, máis perspectiva terá sobre a súa propia lingua. Recorta as palabras, entende que unha idea se pode expresar con distintos matices. Quizais non se faga bilingüe despois duns anos de educación bilingüe. Pero iso non prexudicará a súa lingua materna. Todo o contrario.
Con que criterios debes escoller a túa escola?
Infórmate do proxecto da escola e da formación do profesorado: é a súa lingua materna? A segunda lingua ensínase a través do xogo?
Infórmate do programa: a aprendizaxe non debe ser académica, nin se debe reducir a sesións de debuxos animados.
Outra cuestión: o contexto familiar. Se xa fala os dous idiomas na casa, unha hora de obradoiro ao día non lle ensinará nada máis. É entón realmente necesario?
Por último, lembra que a maioría destes colexios son privados, polo que o prezo é bastante elevado.