Contidos
Os nenos que mostran agresividade, se atreven e fan todo desafiando, chámanse difĂciles. Son castigados, educados ou levados a psicĂłlogos, pero a razĂłn adoita estar no estado nervioso ou deprimido dos pais, di Whitney R. Cummings, experta en problemas de comportamento infantil.
Os nenos que non controlan ben o seu comportamento, son propensos á agresiĂłn e non recoñecen a autoridade dos adultos, crean unha gran cantidade de problemas para os seus pais, profesores e todos os que os rodean. Whitney Cummings está especializada en modificaciĂłn do comportamento, trauma infantil e coidados de acollida. Esta actividade ensinouna a responder con calma ás acciĂłns doutras persoas (incluĂdas as dos nenos) e a non perder o autocontrol.
Ademais, deuse conta do importante que Ă© coidarse para facer fronte ás responsabilidades dos pais. A nosa inestabilidade emocional sempre se reflicte nas relaciĂłns cos nenos. En primeiro lugar, trátase de profesores e pais (familiares e adoptados) de nenos «difĂciles», cuxa percepciĂłn elevada precisa un enfoque especial. Segundo a experta, diso estaba convencida pola sĂşa propia experiencia.
Para falar de corazĂłn a corazĂłn necesitas forza
Whitney R. Cummings, especialista en comportamento infantil, autora, Box in the Corner
Hai unhas semanas ocorreronme tantas desgrazas que fun totalmente incapaz de prestarlle a atenciĂłn adecuada á miña filla adoptiva. Sempre foi máis vulnerable que os nosos propios fillos, pero fixemos todo o posible para que ela non sentise a diferenza. Non queriamos que soubese que fai falla máis forza, paciencia, empatĂa e enerxĂa emocional. Na maiorĂa dos casos, conseguimos.
Ela non sospeitaba que nos quedamos ata tarde, discutindo o seu comportamento e pensando na estratexia das nosas acciĂłns para mañá. Non se decatou de como pechamos na cociña para recuperar o alento e calmarnos. Realmente non se decatou do doloroso que Ă© o seu trauma pasado nos nosos corazĂłns, especialmente cando a vemos revivindo de novo en pesadelos e berrinches. Ela non sabĂa nada, como nĂłs queriamos.
Ela Ă© a nosa filla. E iso Ă© todo o que precisaba saber. Pero numerosos problemas priváronme de optimismo, e por fin deuse conta do difĂcil que Ă© para min que me dean o papel de boa nai. Quedou claro para ela que estaba a ser tratada de forma diferente aos outros dous fillos. Durante tres semanas tiven tal baleiro por dentro que simplemente non podĂa ser paciente, enĂ©rxico e comprensivo.
Se antes adoitaba agacharme para mirala aos ollos, e falaba en ton cariñoso, intentando descubrir o que pasara, agora saĂnme con frases curtas e case non facĂa nada. Non tiña nada que darlle, e ela notouno. Non Ă© que agora os nenos nativos lles chamasen máis atenciĂłn. Non lle podĂa dar nada a ningĂşn deles. Nin sequera tiña enerxĂa para contestar un texto ou unha chamada telefĂłnica.
Como, por favor, podo ter unha charla de corazĂłn a corazĂłn sobre un rapaz que lle gusta ás seis da mañá, se non durmĂn máis de dez horas en toda a semana?
Os meus propios fillos non estaban especialmente molestos pola miña sĂşbita incapacidade. Non necesitaban coidados diarios. ĂŤan pola mañá pola sĂşa conta e non se preocupaban de que en lugar dun xantar normal lles alimentasen con pebidas de polo e doces, que era a hora de durmir e que habĂa un montĂłn de roupa de cama nas sĂşas camas. Estaban molestos porque choraba todo o dĂa, pero non estaban enfadados comigo. Non responderon á falta de atenciĂłn dos pais con travesuras atrevidas.
Coa filla adoptiva, todo era diferente. Ela estaba irritada polas miñas bágoas constantes. A ausencia dunha comida completa ese dĂa seguido desacougouna. Estaba enfadada porque as cousas estaban espalladas por toda a casa. Ela necesitaba coherencia, equilibrio, coidado, que eu nunca poderĂa proporcionar. Antes era capaz de satisfacer case todas as necesidades emocionais dunha nena.
Se estamos agobiados por experiencias difĂciles, non somos capaces de coidar adecuadamente a un neno difĂcil.
A sĂşa oferta de amor encheuse nun 98 % polos meus esforzos, e agora está case esgotada. Non puiden sentarme a falar con ela de corazĂłn a corazĂłn ou levala a tomar un xeado. Non querĂa abrazarla e abrazala, non querĂa ler libros pola noite. EntendĂn o moito que botaba de menos isto, pero non puiden evitarme.
Noutras palabras, ela sentĂase mal porque eu me sentĂa mal. SabĂa que as miñas penas non durarĂan para sempre, e pronto poderei coidala como antes. As miñas emociĂłns (e comportamento) volveron gradualmente á normalidade, pero o proceso que os psicĂłlogos denominan "curva de aprendizaxe" require a participaciĂłn mutua. En teorĂa, deberĂa ter tristeza, sabendo que ela non Ăa presionar aos meus puntos de dor, e deberĂa ter paciencia, sabendo que non a deixarĂa. É moi difĂcil.
Se me apoderase deste pensamento e o aceptase como unha verdade indiscutible, moi pronto perderĂa a condiciĂłn de nai adoptiva. É fundamental estar saudable en todos os sentidos para antepoñer as necesidades do neno aos teus desexos, pero isto Ă© case imposible cando non podes centrarte nas tĂşas propias necesidades. PorĂ©n, o interese propio non Ă© egoĂsmo, senĂłn unha necesidade vital.
Primeiro as nosas necesidades, despois as necesidades, desexos e caprichos dos nosos fillos. Se nos atopamos no modo de supervivencia emocional, sĂł temos a forza suficiente para pensar en nĂłs durante todo o dĂa. Debemos recoñecelo e pensar nos nosos propios problemas: sĂł asĂ poderemos dar o seguinte paso.
Por suposto, a miña situaciĂłn Ă© moi diferente á que teñen que afrontar a maiorĂa dos pais inestables emocionalmente. Pero os principios son os mesmos. Se estamos agobiados por unha carga de experiencias difĂciles, se as pinzas psicolĂłxicas non procesadas ocupan todos os pensamentos e non nos permiten controlar as emociĂłns, non somos capaces de coidar dun neno difĂcil con normalidade. O seu comportamento pouco saudable esixe unha resposta saudable pola nosa parte.