Contidos
Como configurar a túa casa ou apartamento "à la Montessori"? Nathalie Petit dá os seus consellos para un "ambiente preparado". Para a cociña, o dormitorio... dános algunhas ideas.
Montessori: arranxa a entrada da súa casa. Como facer?
Desde a entrada, é posiblefacer algúns axustes sinxelos que van na dirección do método Montessori. “Podes poñer un perchero á altura do neno para que colgue o abrigo, explica Nathalie Petit, un pequeno taburete ou banco para sentarse e quitarse os zapatos, así como un lugar para que os poña por conta propia. " Pouco a pouco aprende así a desenvolver a súa autonomía: por exemplo os xestos para espirse vestirse só : “A clave está en verbalizar todo o que facemos: 'Aí, imos saír así que vou poñer o abrigo, os calcetíns abrigados, primeiro o pé esquerdo, despois o pé dereito'... Explícao todo para traelo. ser autónomo. " O experto especifica que se na entrada adoita haber espellos á altura dos adultos, tamén é moi posible poñer un no chan para que o neno se vexa a si mesmo e quede fermoso antes de saír.
Montessori na casa: como configurar a sala de estar?
Esta habitación central en cada apartamento concéntrase actividades comúns, tempo para xogos e ás veces comidas. Polo tanto, pode ser prudente organizalo un pouco para que o seu fillo poida participar plenamente na vida familiar. Nathalie Petit aconsella delimitar “un espazo cunha ou dúas plataformas de actividades para el. Sempre recomendo unha colchoneta de 40 x 40 cm que se poida enrolar e gardar nun só lugar, e facer que o neno a saque para cada actividade. Isto permítelle darlle un espazo específico, o que o tranquiliza ao evitar ter demasiadas opcións. "
Para o momento da comida, é posible ofrecerlle comer á súa altura, pero o autor considera que debe, de todas formas, que “sexa agradable tamén para os pais. Nunha mesa baixa, con todo, pode comezar a cortar plátanos cun coitelo de punta redonda, facer transferencias, bolos...
O testemuño de Alexandre: “Prohibei os sistemas de recompensas e castigos. "
“Empecei a interesarme pola pedagoxía Montessori cando naceu a miña primeira filla en 2010. Lin os libros de María Montessori e quedei abraiado coa súa visión do neno. Ela fala moito da autodisciplina, do desenvolvemento da autoconfianza... así que quería ver se realmente funcionaba esta pedagoxía, demostralo no traballo a diario. Fixen un pequeno percorrido por Francia nunha vintena de escolas Montessori e escollín a escola Jeanne d'Arc de Roubaix, a máis antiga de Francia, onde se ilustra a súa pedagoxía dun xeito bastante exemplar. Comecei a rodar a miña película en marzo de 2015 e quedei alí máis dun ano. En “O mestre é o neno”, quería mostrar como o neno é guiado por un mestre interior: ten nel unha capacidade de autoeducación se atopa un ambiente favorable para iso. Nesta clase, que reúne a 28 nenos de infantil de 3 a 6 anos, podemos ver ben a importancia da socialización: os adultos axudan aos máis pequenos, os nenos cooperan... Unha vez adquirida unha seguridade interna bastante importante, os nenos recorren naturalmente á fóra. As miñas fillas, de 6 e 7 anos, asisten ás escolas Montessori e eu formei como educadora Montessori. Na casa tamén aplico algúns dos principios desta pedagoxía: Observo aos meus fillos para alimentar as súas necesidades, procuro que o fagan por si mesmos o máximo posible. Prohibei os sistemas de recompensas e castigos: os nenos deben entender que é ante todo para eles o que progresan, que cada día fan pequenas conquistas. "
Alexandre Mourot, director da película "O mestre é o neno", estreada en setembro de 2017
CITAS RECOLLIDAS POR SÉGOLÈNE BARBÉ
Como organizar a habitación do bebé ao estilo Montessori?
"Preferiblemente eliximos unha cama no chan e non con reixas, e isto a partir de 2 meses, explica Nathalie Petit. Isto permítelle unha visión máis ampla do seu espazo e poderá moverse máis facilmente. Desenvolve a súa curiosidade. "
Máis aló das normas básicas de seguridade como instalar tapas de enchufes, estantes ben fixados á parede a 20 ou 30 cm do chan para que non corra o risco de caer sobre el, a idea é sobre todo que o neno poida moverse libremente e ter acceso a todo.
O dormitorio debe estar dividido en espazos: “Unha zona de durmir, unha zona de actividades con colchoneta de espertar e móbiles pegados á parede, un lugar dedicado ao cambio e un espazo con banco ou pouf e libros para estar tranquilo. . Ao redor dos 2-3 anos, engadimos un espazo cunha mesa de centro para que poida debuxar. O erro é sobrecargar o cuarto con moitos xoguetes demasiado sofisticado: “Demasiados obxectos ou imaxes cansan o neno. Mellor gardar cinco ou seis xoguetes nunha cesta, que cambias todos os días. Ata os 5 anos, un neno non sabe elixir, polo que se ten todo ao seu alcance, non poderá fixar a súa atención. Podemos facelo unha rotación de xoguetes : Saco os animais da granxa, un crebacabezas, o camión de bombeiros e xa está. Podemos utilizar obxectos cotiáns que lles encantan aos nenos: un pincel, un bolígrafo... Pode permanecer en contemplación sensorial durante longos minutos. »Por último, recomenda Nathalie Petit coloca un espello na parede para que o bebé se observe a si mesmo: “É coma un amigo que o acompañe, vai lambero, facer caras, rir. Tamén podes colocar unha barra de cortina a 45 cm do chan por riba do espello para que poida levantarse e aprender a levantarse. "
Montessori: acondicionamos o noso baño
Moitas veces é máis complicado organizar o baño, que contén moitos produtos tóxicos ao que non queremos que acceda o neno. Porén, Nathalie Petit explica que é posible, cun pouco de creatividade, traer algúns toques Montessori nesta sala: “Por exemplo, podemos coller unha cadeira de madeira, dun mercado de segunda man, na que cavamos un burato para colocar unha pía e un espello no respaldo. Así, o neno pode peinarse e lavar os dentes por si mesmo. “Máis sinxelamente, se tes bañeira, é posible encaixar unha cunca para que el mesmo se lave as mans e os dentes. Un sistema máis axeitado que o chanzo, segundo o especialista.
Deseña a túa cociña co espírito Montessori
Se a cociña é grande, “podes colgar un espazo na parede xunto a unha pequena mesa de centro con utensilios, incluso frágiles. Debemos liberarnos do noso medo aos pais. Canto máis confiemos nel, máis orgulloso estará de si mesmo. Se a nosa cara mostra unha emoción de medo, o neno estará con medo, mentres que se le confianza, dálle confianza. "
Para participar na cociña, Nathalie Petit recomenda tamén adoptar a Torre de Observación Montessori: “Constrúea vostede mesmo cun paso e unhas ferramentas. Ocupa pouco espazo e con 18 meses xa pode participar nalgunhas actividades na cociña. »Tamén na neveira pódeselle adicar un piso inferior con zumes de froitas, petiscos, compotas... Cousas que pode coller sen perigo.
A cociña é o lugar ideal para practicar actividades no espírito Montessori, porque o neno pode manipular, amasar, verter con facilidade...
Testemuño de Claire: “As miñas fillas poden encargarse da preparación dun bolo. "
“Intereseime pola pedagoxía Montessori porque complementa o meu traballo como docente especialista. Lin libros, seguín un curso de formación, vexo vídeos de Céline Alvarez... Esta pedagoxía aplícoa na casa, sobre todo na parte práctica e sensorial da vida. Inmediatamente cubriu as necesidades das miñas dúas fillas, especialmente de Eden, que é moi activa. Gústalle manipular e experimentar. Preséntoo a cada obradoiro moi lentamente. Demostrolle que é importante tomarse o seu tempo e observar ben. As miñas fillas preocúpanse máis, aprenden a razoar, a aplicarse. Aínda que non teñan éxito a primeira vez, teñen os medios para "arranxar" ou evolucionar, iso forma parte da experiencia. Na casa, era difícil ordenar o Edén. Poñemos imaxes por tipo de roupa nos caixóns, o mesmo para os xoguetes. Despois vimos unha verdadeira mellora. Eden ordena máis facilmente. Respecto o ritmo das miñas fillas, as súas emocións. Non os obrigo a ordenar, pero todo está feito para que teñan ganas de facelo! Na cociña, os utensilios son axeitados. Como Yaëlle pode ler os números, coloca a banda elástica no vaso medidor para que Eden verte as cantidades correctas. Poden xestionar a preparación dun bolo ata a cocción. Estou abraiado polo que conseguen facer. Grazas a Montessori, permítolles aprender cousas útiles que están a pedir. É unha excelente mestura de autonomía e autoestima. "
CLAIRE, nai de Yaëlle, de 7 anos, e de Eden, de 4 anos
Entrevista de Dorothée Blancheton
Testemuño de Elsa: “Na pedagoxía Montessori hai que tomar unhas cousas, outras non. "
“Embarazada, investiguei esta pedagoxía. Conquistoume deixar que o neno se desenvolva ao seu ritmo, coa maior liberdade posible. Inspiroume certas cousas: os nosos fillos dormen nun colchón no chan, nós preferimos os xogos de madeira, puxemos un gancho á súa altura na entrada para que poñan os abrigos... Pero algúns aspectos son demasiado estritos para o meu gusto e un pouco abrumado. Con nós, os xoguetes recóllense nun cofre grande e non en estantes pequenos. Non identificamos catro espazos (sono, cambio, comidas e actividades) no seu cuarto. Non optamos por unha pequena mesa e cadeiras para as comidas. Preferimos que coman en cadeiras altas en lugar de ter que agacharse para axudalos. É máis cómodo e agradable comer xuntos! En canto ao respecto ao ritmo, non é doado. Temos limitacións de tempo e temos que tomar as cousas na man. E o material Montessori é bastante caro. En caso contrario, hai que facelo, pero leva tempo, ser manitas e ter espazo para instalar unha pequena pía á súa altura, por exemplo. Gardamos o que funciona mellor para todos! ”
Elsa, nai de Manon e Marcel, de 18 meses.
Entrevista de Dorothée Blancheton