Contidos
Ata os 4 anos de idade, un neno, en principio, non entende o que é a morte, a comprensión desta normalmente chega aos 11 anos. En consecuencia, un neno pequeno aquí, en principio, non ten ningún problema, a non ser que se crea para el. por si mesmo adultos.
Por outra banda, os adultos adoitan estar moi preocupados, adoitan sentir un serio sentimento de culpa, e pensar en “como contarllo a un irmán ou irmá” é unha escusa para distraerse e manterse ocupado. "Como contarlle a un neno a morte dun irmán (irmá)" é en realidade o problema dos adultos, e non un neno en absoluto.
Non arranxe unha tensión incomprensible.
Os nenos son moi intuitivos, e se non entendes por que estás tenso, o neno comezará a tensarse por si mesmo e pode comezar a fantasear sabe Deus que. Canto máis relaxado estea e máis relaxado estea co seu fillo pequeno, mellor para a súa saúde mental.
Crea unha situación clara.
Se un neno non entende onde foi a súa nai (irmá, irmán...), por que todo o mundo está murmurando ou chorando por algo, comeza a tratalo doutro xeito, arrepentirse del, aínda que non cambiou o seu comportamento e non estea enfermo. comeza a comportarse en privado de forma imprevisible.
Non fagas que o neno sexa super valorado.
Se morre un fillo, moitos pais comezan a tremer co segundo. As consecuencias disto son as máis tristes, porque xa sexa a través do mecanismo da suxestión ("¡Oh, pode pasarche algo!"), Ou no modo de usar beneficios condicionais, os nenos adoitan deteriorarse. Unha preocupación razoable pola seguridade é unha cousa, pero outra preocupación ansiosa. Os nenos máis sans e educados medran onde non se estremecen.
Situación específica
A situación é que morreu unha adolescente, ten unha irmá pequena (3 anos).
Como informar?
Alya debe ser informada da morte de Dasha. Se non, ela aínda sentirá que algo está mal. Verá bágoas, moita xente, ademais, sempre preguntará onde está Dasha. Polo tanto, hai que dicilo. Ademais, debe haber algún tipo de ritual de despedida.
As súas persoas próximas deberían dicirllo: mamá, pai, avós, avoas.
Como podes dicir: "Alechka, queremos dicirche algo moi importante. Dasha non volverá vir aquí, agora está nun lugar diferente, está morta. Agora non podes abrazala nin falar con ela. Pero hai moitos recordos dela, e neles seguirá vivindo, a nosa memoria e a nosa alma. Alí están os seus xoguetes, as súas cousas, podes xogar con eles. Se ves que choramos, choramos que xa non poderemos tocarlle as mans nin abrazala. Agora temos que estar aínda máis preto uns dos outros e amarnos aínda máis.
Pódese mostrar a Alya a Dasha no cadaleito, baixo as capas, e quizais incluso brevemente, como se baixa o cadaleito á tumba. Eses. é necesario que o neno entenda, arranxe a súa morte e logo non a conxecture nas súas fantasías. Será importante que entenda onde está o seu corpo. E onde podes ir vela despois? En xeral, é importante que TODOS o entendan, o acepten e acepten, vivan na realidade.
Alya tamén pode ser levada á tumba máis tarde, para que entenda onde está Dasha. Se comeza a preguntar por que non se pode desenterrar ou que respira alí, haberá que responder a todas estas preguntas.
Para Ali, isto tamén se pode combinar con outro ritual: por exemplo, solta un globo ao ceo e vai voando. E explica que, do mesmo xeito que a pelota voou, e nunca a volverás ver, ti e Dasha nunca a volveredes ver. Eses. O obxectivo é que o neno o entenda ao seu propio nivel.
Por outra banda, é necesario asegurarse de que a súa fotografía quede na casa, non só onde estaba sentada, no seu lugar de traballo (é posible xunto cunha vela e flores), senón tamén onde estaba o seu lugar na cociña. onde nos sentamos XUNTOS . Eses. debe haber unha conexión, debe seguir representándoa: xoga cos seus xoguetes, mira as súas fotos, roupa que podes tocar, etc. Hai que lembrala.
Sentimentos dun neno
É importante que ninguén "xogue" aos sentimentos co neno, el entenderao de todos os xeitos. Pero non debe verse obrigado a "xogar" cos seus sentimentos. Eses. se aínda non o entende ben e quere correr, que corra.
Por outra banda, se quere que corras con el, e absolutamente non queres isto, podes rexeitar e estar triste. Cada un ten que vivilo por si mesmo. A psique do neno xa non está tan débil, polo que non é necesario protexelo "completamente, completamente". Eses. Aquí non se necesitan actuacións cando queres chorar e saltas coma unha cabra.
Para comprender o que realmente pensa un neno, será bo que debuxe. Os debuxos reflicten a súa esencia. Mostraranche como van as cousas.
Non podes mostrarlle un vídeo con Dasha de inmediato, durante o primeiro semestre, confundiraa. Despois de todo, Dasha na pantalla será como un vivo... Podes mirar as fotos.
Opinión de Marina Smirnova
Polo tanto, fala con ela e non te adianches, non tes a tarefa de completar todo o programa, do que falamos aquí. E sen longas conversas.
Dixo algo: abrazou, estremeuse. Ou non quere, entón déixaa correr.
E se queres que te abrace, podes dicir: "Abrazame, síntome ben contigo". Pero se ela non quere, que así sexa.
En xeral, xa sabes, como de costume, ás veces os pais queren abrazar a un fillo. E ás veces ves que o necesita.
Se Alya fai unha pregunta, responde. Pero non máis do que ela pide.
Iso é o que definitivamente faría: dime o que farás nun futuro próximo para que Alechka estea preparada para iso. Se a xente chega a ti, contarao con antelación. Que virá xente. Que farán. Camiñarán e sentarán. Estarán tristes, pero alguén xogará contigo. Falarán de Dasha. Sentirán pena pola nai e polo pai.
Abrazaranse. Eles dirán "Por favor, acepten as nosas condolencias". Entón todos despediranse de Dasha: achégase ao cadaleito, míraa. Alguén a bicará (normalmente ponlle un anaco de papel cunha oración na fronte, e bícanse a través deste papel), despois pecharase o cadaleito e levarase ao cemiterio, e a xente que tamén pode ir ao cemiterio. , e iremos. Se queres, tamén podes vir connosco. Pero entón terás que estar con todos e non facer ruído, e entón vai facer frío no cemiterio. E teremos que enterrar o cadaleito con Dasha. Chegaremos alí, e baixaremos o cadaleito nun burato, e por riba botaremos terra, e por enriba poñeremos fermosas flores. Por que? Porque iso é o que sempre fan cando alguén morre. Despois de todo, necesitamos vir a algún lugar, plantar flores.
Os nenos (e os adultos) están reconfortados pola previsibilidade do mundo, cando está claro que facer, como, cando. Déixaa agora (se é preciso) só cos que coñece ben. Modo - se é posible, o mesmo.
Chorar xuntos é mellor que afastarse dela, empuxala e deixar chorar sós.
E di: “Non tes que sentarte connosco e estar triste. Xa sabemos que queres moito a Dashenka. E queremoste. Vaia xogar. Queres unirte a nós? "Ben, vale, ven aquí".
Sobre se ela conxecturará algo ou non, sabes mellor. E como falar con ela, tamén o sabes mellor. Algúns dos nenos queren falar por si mesmos; despois escoitamos e respondemos. Alguén fará unha pregunta e fuxirá sen escoitar o final. Alguén pensará ben e volverá preguntar. Todo isto é bo. Así é a vida. É pouco probable que teña medo se non asustas. Non me gusta cando os nenos comezan a xogar frustrados. Se vexo que o neno quere entrar en experiencias, podo dicir algo ao estilo de Nikolai Ivanovich: "ben, si, triste. Choraremos, e despois iremos xogar e cociñar a cea. Non choraremos o resto da nosa vida, é unha estupidez.» Un neno necesita pais que vaian á vida.
Como preocuparse adultos
Vexa Experimentando a morte