Como o teu fillo afirma a súa personalidade

Con 9 meses descubriu que era un ser enteiro, separado da súa nai. Pouco a pouco, ao redor de 1 ano, comeza a tomar conciencia da súa envoltura corporal e a considerarse como un todo. Recoñece o seu nome e inicia a comunicación co outro.

Recoñécese no espello

A etapa do espello é unha etapa importante, que ocorre ao redor dos 18 meses. Capaz de identificar a súa propia imaxe, tamén pode identificarse nunha foto. A imaxe dálle ao neno unha confirmación visual e externa do que sente en si mesmo. Permítelle identificarse como un todo, unha forma humana. Dálle o seu reforzo ao "eu".

Considera o outro como un dobre de si mesmo

Así o reflicten os seus xogos a dous: “a ti, a min”. "Eu peguei a ti, ti pegáchesme". "Eu estou correndo detrás de ti, ti estás correndo detrás de min". Todos xogan o mesmo papel, á súa vez. Non están claramente diferenciados, cada un fai de espello para o outro.

Fala de si mesmo en terceira persoa

Este uso da linguaxe reflicte a súa incapacidade para distinguirse claramente dos demais: fala de si mesmo como fala da súa nai ou de calquera outra persoa. Este traballo de diferenciación farase pouco a pouco, durante o seu terceiro ano.

Sabe definirse como nena ou neno

É ao redor dos 2 anos cando toma conciencia da súa identidade sexual. El compara, preguntas. Sabe a que metade da humanidade pertence. De aí a ser consciente del como un ser único, hai un gran paso.

Comeza a dicir "non" a todo

Entre os 2 e 3 anos, o neno comeza a opoñerse aos seus pais. É "négome, polo tanto estou": dicir "non" é a súa forma de dicir "eu". Necesita afirmar a súa propia existencia, a súa identidade en plena construción. Sen ceder sistematicamente, hai que escoitalo, escoitalo. Esta famosa crise de oposición é un forte sinal da evolución da súa intelixencia.

El bombardea con "eu só!" "

O "eu" vén pouco despois do "non" e existe paralelamente. O neno dá un paso máis na asertividade, quere liberarse da tutela dos pais. Reivindica así confusamente o dereito a gobernar a súa propia existencia. Ten ganas de autonomía. Que faga pequenas cousas mentres non haxa perigo.

Négase a tocar os seus xoguetes

Para el, os seus xoguetes son parte de si mesmo. Pídeslle que preste, ben podes pedirlle que lle arranque un brazo. Ao rexeitar, protéxese contra calquera risco de fragmentación: a súa autoconciencia aínda é fráxil. Por iso é absurdo obrigar a un neno a prestar os seus xoguetes. Tamén é inútil castigar o seu egocentrismo: é máis forte ca el. Máis tarde aprenderá a abnegación e a xenerosidade.

Accede ao "eu"

Isto marca un punto de inflexión fundamental na construción da súa identidade: con 3 anos de idade rematou por completo o seu traballo de diferenciación “eu/outros”. A súa visión do mundo é bipolar: por un lado, “eu”, o personaxe central, e por outro, todos os demais, máis ou menos estranxeiros, periféricos ou hostís, que xiran arredor del a distintas distancias. Irase perfeccionando aos poucos.

Aos 4 anos: constrúese a identidade do teu fillo

Ten 4 anos, a súa visión do mundo está matizada. Comeza a coñecerse a si mesmo e a saber o que o diferencia dos outros nenos. É quen de afirmar estas diferenzas: “son bo no fútbol? Thomas, corre rápido. É ao diferenciarse dos demais como se define cada vez con máis precisión.