Para Adeline Roux, profesor en Illiers-Combray (Eure-et-Loir), a escolarización temperá é unha boa cousa, especialmente para os nenos de ámbitos desfavorecidos. “A escola estimulanos e permite compensar as diferenzas socioculturais. Diga o que se diga, tamén é un motor na aprendizaxe de linguas. Cando os máis pequenos cometen un erro, tentamos atrapalos o máis a miúdo posible. Na recepción, pola mañá, aproveitamos para falar con eles e facerlles falar. Tamén é unha boa forma de facerlles acceder á socialización. Para algúns, é certo, é un pouco duro ao principio, están cansos e cústalles manter a concentración. Pero abonda con saber organizar ben o día, con actividades moi breves, tempos de xogo libre e momentos de descanso para que todo saia ben…”
Jocelyne Lamotte, directora dunha escola infantil de Montcenis (Saône-et-Loire), tamén recoñece os beneficios da escolarización temperá. Despois de trinta anos de profesión e paixón, é a experiencia a que fala. “A escola aos 2 anos obviamente trae beneficios na aprendizaxe, promove a apertura de mente e o gusto polo descubrimento. Tamén nos decatamos de que a separación da nai é menos difícil que con nenos de 3 anos. Por suposto, o profesor debe estar atento aos nenos, adaptándose ao seu ritmo... "Pero antes de aceptar a un neno de 2 anos, Jocelyne sempre se asegura de que está en condicións de volver á escola. 'escola. Certificado médico acreditativo, o neno tamén debe ter adquirido a limpeza. Pero iso non é todo! Tamén se preocupa por coñecer as nais para ver se a súa petición non é máis ben facer a garda de nenos a un custo inferior. “Se é o caso ou se vexo que o neno non está preparado, por suposto trato de disuadirlle. A escola non é unha gardería e o pequeno risco de ter unha educación difícil. ”
- Françoise Travers, mestra durante 35 anos na escola infantil de Lucé (Eure-et-Loir), está máis ben en contra, polo menos nas condicións actuais. “Mentres o colexio siga con altas matriculacións –nalgunhas clases chegamos a máis de 30 nenos– non son partidario de escolarizar aos 2 anos. Os máis pequenos necesitan xogar, moverse e o seu nivel de desenvolvemento, motor e psicolóxico, non ten nada que ver co dos nenos de 3 anos. Se tivese que traballar só con nenos pequenos, nunca seguiría por este camiño. Ademais, comendo no comedor, fanlles xornadas continuas demasiado longas, e non vexo onde está o seu interese, ¡salvo só o dos pais! Os máis pequenos están dez veces mellor na gardería! Debes saber que hai exactamente os mesmos proxectos educativos, educativos e divertidos que na escola infantil. E o persoal da gardería fai o seu traballo notablemente ben. O coidado dos máis pequenos é máis axeitado, cun adulto para 5-8 nenos. Tamén é ideal para promover a linguaxe porque o neno se atopa máis facilmente diante dun adulto para falar...”
Que os pais que non teñen opción estean tranquilos, non todo é "todo branco ou todo negro". Algúns primeiros estudos van ben, o principal é escoitar ao teu fillo e discernir claramente as súas necesidades. Non hai unhas normas ben establecidas, a idade de escolaridade depende de cada pequeno, como demostra unha nai no foro infobebes.com:
“O meu fillo cumprirá 3 anos o vindeiro mes de xaneiro e dubido na súa volta ao colexio. Para os meus outros fillos, non me fixen ningunha pregunta, foron á escola polo seu 2º aniversario. Querían ir e foi moi ben. Eran limpos e máis ou menos autosuficientes. Mesmo me pedían ir á escola os domingos, cousa que segue sendo o caso do meu segundo que recentemente se ofreceu a instalarlle un berce na súa clase! Deste xeito, seguro que non perderá ningún día escolar. Non obstante, dubido co meu cuarto, paréceme tan pequeno... "
Mentres tanto, por que non comezar por levar o seu fillo á escola só pola mañá? Unha solución intermedia, para permitirlle progresar ao seu ritmo antes de abandonalo, cando chegue o momento, todo o día...