Contidos
Adoitamos pensar nos nenos como unha fonte de problemas e carga adicional, e non como verdadeiros axudantes. Parécenos que introducilos nas tarefas domésticas require tanto esforzo que é mellor non facelo. De feito, nós, pola nosa propia neglixencia, estamos perdendo excelentes socios neles. O psicólogo Peter Gray explica como solucionalo.
Pensamos que o único xeito de conseguir que os nenos nos axuden é pola forza. Para que un neno limpe a habitación, lave a louza ou colgue a roupa mollada para que se seque, haberá que obrigalo, alternando suborno e ameazas, que non nos gustaría. De onde sacas estes pensamentos? Obviamente, das súas propias ideas sobre o traballo como algo que non quere facer. Transmitimos esta visión aos nosos fillos, e eles aos seus fillos.
Pero a investigación mostra que os nenos moi pequenos queren axudar naturalmente. E se se lles permite, seguirán facendo tan ben na idade adulta. Aquí tes algunhas probas.
O instinto de axudar
Nun estudo clásico realizado hai máis de 35 anos, a psicóloga Harriet Reingold observou como os nenos de 18, 24 e 30 meses interactuaban cos seus pais cando facían as tarefas domésticas normais: dobrar a roupa, quitar o po, varrer o chan, limpar os pratos da mesa. , ou obxectos espallados polo chan.
Baixo a condición do experimento, os pais traballaban relativamente lentamente e permitían que o neno axudase se quería, pero non o pediron; non se lles ensina, nin se lle instruía que facer. Como resultado, todos os nenos -80 persoas- axudaron voluntariamente aos seus pais. Ademais, algúns comezaron tal ou cal tarefa antes que os propios adultos. Segundo Reingold, os nenos traballaron «con enerxía, entusiasmo, expresións faciais animadas e estaban encantados cando completaban as tarefas».
Moitos outros estudos confirman este desexo aparentemente universal de que os nenos axuden. En case todos os casos, o neno acude en auxilio dun adulto mesmo, por iniciativa propia, sen esperar unha solicitude. Todo o que un pai debe facer é simplemente chamar a atención do neno sobre o feito de que está tentando facer algo. Por certo, os nenos móstranse como auténticos altruistas: non actúan por algún tipo de recompensa.
Os nenos que son libres de escoller as súas actividades contribúen máis ao benestar familiar
Os investigadores Felix Warnecken e Michael Tomasello (2008) incluso descubriron que as recompensas (como poder xogar cun xoguete atractivo) reducen o coidado de seguimento. Só o 53% dos nenos que foron recompensados pola súa participación axudaron aos adultos máis tarde, fronte ao 89% dos nenos que non se animaron en absoluto. Estes resultados suxiren que os nenos teñen motivacións intrínsecas máis que extrínsecas para axudar, é dicir, axudan porque queren ser útiles, non porque esperan recibir algo a cambio.
Moitos outros experimentos confirmaron que a recompensa socava a motivación intrínseca. Ao parecer, cambia a nosa actitude ante unha actividade que antes nos daba pracer por si mesma, pero agora facémolo en primeiro lugar para recibir unha recompensa. Isto ocorre tanto en adultos como en nenos.
Que nos impide involucrar aos nenos nas tarefas domésticas así? Todos os pais entenden o motivo de tal comportamento erróneo. En primeiro lugar, rexeitamos os nenos que queiran axudar por présa. Sempre temos présa nalgún lugar e cremos que a participación do neno ralentizará todo o proceso ou o fará mal, non o suficientemente ben e teremos que refacer todo. En segundo lugar, cando realmente necesitamos atraelo, ofrecémoslle algún tipo de trato, unha recompensa por iso.
No primeiro caso dicímoslle que non é capaz de axudar, e no segundo difundimos unha idea daniña: axudar é o que fará unha persoa só se recibe algo a cambio.
Os pequenos axudantes convértense en grandes altruístas
Ao estudar as comunidades indíxenas, os investigadores descubriron que os pais destas comunidades responden positivamente aos desexos dos seus fillos de axudar e permiten que o fagan de boa gana, mesmo cando a «axuda» ralentiza o seu ritmo de vida. Pero cando os nenos teñen entre 5 e 6 anos, convértense en axudantes verdadeiramente efectivos e voluntarios. A palabra «compañeiro» é aínda máis axeitada aquí, porque os nenos compórtanse coma se fosen responsables dos asuntos familiares na mesma medida que os seus pais.
Para ilustralo, aquí tes comentarios de nais de nenos indíxenas de 6-8 anos de Guadalaxara, México, que describen as actividades dos seus fillos: «Hai días nos que ela chega a casa e di: 'Mamá, vouche axudar a facer todo. .' E voluntariamente limpa toda a casa. Ou así: “Mamá, chegaches moi cansa á casa, limpemos xuntos. Acende a radio e di: «Ti fas unha cousa e eu farei outra». Varreo a cociña e ela limpa o cuarto".
“Na casa, todo o mundo sabe o que ten que facer, e a filla, sen esperar aos meus recordatorios, dime: “Mamá, acabo de volver do colexio, quero ir visitar á miña avoa, pero antes de marchar vou rematar. o meu traballo" . Ela remata e despois marcha.» En xeral, as nais das comunidades indíxenas describían aos seus fillos como socios capaces, independentes e emprendedores. Os seus fillos, na súa maioría, planificaban eles mesmos o seu día, decidindo cando ían traballar, xogar, facer os deberes, visitar a familiares e amigos.
Estes estudos demostran que os nenos que son libres de elixir actividades e están menos «gobernados» polos seus pais son os que máis contribúen ao benestar familiar.
Consellos para pais
Queres que o teu fillo se converta nun membro da familia responsable coma ti? Entón tes que facer o seguinte:
- Acepta que as tarefas familiares do día a día non son só a túa responsabilidade e non eres a única persoa responsable de facelas. E iso significa que debes renunciar parcialmente ao control sobre o que e como se fai na casa. Se queres que todo sexa exactamente como queres, terás que facelo ti mesmo ou contratar a alguén.
- Asume que os esforzos do teu neno por axudar son sinceros e, se tes o tempo para que tome a iniciativa, o teu fillo ou filla acabará por gañar experiencia.
- Non esixir axuda, non negociar, non estimular con agasallos, non controlar, xa que isto socava a motivación intrínseca do neno para axudar. O teu sorriso satisfeito e agradecido e un sincero «grazas» é todo o que se require. Isto é o que quere o neno, igual que ti queres del. En certo modo, así é como fortalece o seu vínculo contigo.
- Dáse conta de que este é un camiño de desenvolvemento moi propicio. Ao axudarche, o neno adquire habilidades valiosas e un sentido de respecto por si mesmo a medida que se expande a súa autoridade e un sentimento de pertenza á súa familia, a cuxo benestar tamén pode contribuír. Ao permitir que che axude, non suprimes o seu altruísmo innato, senón que o alimentas.