O alumnado con dificultades académicas pode beneficiarse dos servizos de RASED, a Rede de Axudas Especializadas para o Estudantes con Dificultades. Dende infantil ata CM2, profesionais capacitados, profesores, psicólogos, están a disposición dos alumnos para apoialos na súa aprendizaxe. Este seguimento é complementario ao do profesorado da súa clase. Permite que os nenos respiren un pouco, ofrecéndolles consellos, escoita personalizada e tempo para asimilar os conceptos.

Algúns nenos non asimilan as aprendizaxes, as normas de benestar na sociedade, os estándares escolares ao mesmo ritmo que os seus compañeiros. Con moita dor, necesitan axuda.

O obxectivo da Educación Nacional é “desenvolver o potencial de todo o alumnado, para levalo a dominar a base común de coñecementos, habilidades e cultura garantindo para cada un deles as condicións para o seu éxito”. que queren, pero que, a pesar das indicacións dos seus profesores, non conseguen responder. Estes estudantes poden orientarse cara á rede por diferentes motivos:

• comportamento na aula;
• comprensión das instrucións;
• dificultades de aprendizaxe e/ou memorización;
• problemas temporais por situacións familiares difíciles.

O obxectivo é que tomen conciencia das súas dificultades e apoialos para que adquiran os fundamentos da vida colectiva, aprendan de forma autónoma e poidan continuar a súa educación con serenidade.

Os profesores teñen moi pouca formación en psicoloxía infantil. Polo tanto, moitas veces están indefensos ante problemas graves.

Os profesionais designados para RASED están formados tanto en conceptos de aprendizaxe, pero tamén son psicólogos especializados en idade nova. Psicólogos, profesores especialistas, axudarán a identificar os freos. Traballan co alumnado na clase, en pequenos grupos, dende infantil ata CM2.

Os profesionais de RASED traballan en equipo. A súa primeira misión é reunir toda a información que lles axude a facer balance das dificultades atopadas e do perfil do alumno. Esta avaliación permitiralles propoñer e construír co profesorado do alumnado e cos seus pais, unha resposta axeitada, que lles permita avanzar na súa aprendizaxe.

A RASED tamén permitirá a posta en marcha dun PAP, Plan de Apoio Personalizado, e realizará un seguimento da súa implantación no establecemento. O equipo tamén fai seguimento de PPS, Proxectos de Escolarización Personalizada.

Claramente definidas en 2014, as misións do profesorado persoal especialista enmárcanse no marco do programa educativo. En cada unha das circunscricións de 1o grao, é o Inspector de Educación Nacional quen decide sobre a implantación das axudas ao alumnado e ao profesorado, “decide a organización xeral e as prioridades”.

En calquera momento do ano, os pais e nais así como o equipo educativo poden acudir á RASED, baixo a autorización do inspector.

A continuación asignarase un profesor especialista e/ou un psicólogo para que informe das dificultades reunindo os equipos educativos, os pais e o alumno. Tamén pode acudir ao médico asistente se quere prescribirlle a realización de revisións (logopeda, oftalmólogo, etc.).

Estas axudas teñen tres formas dominantes:

• seguimento orientado á aprendizaxe;
• apoio educativo;
• apoio psicolóxico.

O seguimento orientado á aprendizaxe refírese ao alumnado que presenta atrasos na aprendizaxe, dificultades de comprensión e/ou memorización.

O profesional do ensino buscará comprender onde están as posibilidades do alumno e utilizaraas para que lle permitan atopar os recursos e crear un vínculo entre as áreas nas que se atopa cómodo e as que lle pedirán que se concentre. un pouco máis.

No que atinxe ao apoio educativo, tratarase máis ben de revisar as normas de socialización. Ás veces non se puido facer a aprendizaxe destas normas sociais, e o neno precisa dun titor para aprender, ou mellor para asimilar a importancia que teñen para crecer ben xuntos. Esta misión achégase máis á profesión de educador que á de mestre e esixe escoita e certa flexibilidade no que respecta ao curso do neno.

Finalmente, o apoio psicolóxico será necesario cando as dificultades académicas estean claramente vinculadas ás da vida persoal do neno:

• problemas de saúde;
• violencia doméstica;
• loito;
• difícil separación dos pais;
• chegada dun irmán pequeno ou irmá mal vivido;
• etc.

Un neno pode presentar ocasionalmente algún problema relacionado cunha situación persoal que non pode xestionar emocionalmente.

Os profesores non son nin psicólogos nin pedagogos especializados. Son o garante da aprendizaxe pedagóxica dun grupo de alumnos que en ocasións vai a máis de 30 por clase. Por iso, permitirlles obter apoio e escoita de profesionais cualificados é esencial segundo Thérèse Auzou-Caillemet, mestra E e presidenta da FNAME, que especifica que esta Rede tamén está aí para darlles claves.