PSICOLOXƍA

Mito 2. Reter os teus sentimentos Ć© malo e prexudicial. Conducidos ao mĆ”is profundo da alma, levan a un exceso de tensiĆ³n emocional, cheo dunha avarĆ­a. Polo tanto, calquera sentimento, tanto positivo como negativo, debe ser expresado abertamente. Se Ć© inaceptable expresar a molestia ou a rabia por razĆ³ns morais, dĆ©bense verter sobre un obxecto inanimado, por exemplo, para bater unha almofada.

Hai vinte anos, a experiencia exĆ³tica dos xestores xaponeses fĆ­xose moi coƱecida. Nos vestiarios dalgunhas empresas industriais instalĆ”ronse bonecos de caucho de xefes como sacos de boxeo, que os traballadores podĆ­an golpear con paus de bambĆŗ, supostamente para calmar a tensiĆ³n emocional e liberar a hostilidade acumulada cara aos xefes. Desde entĆ³n, pasou moito tempo, pero nada se informou sobre a eficacia psicolĆ³xica desta innovaciĆ³n. Parece que seguiu sendo un episodio curioso sen graves consecuencias. AsĆ­ e todo, numerosos manuais de autorregulaciĆ³n emocional aĆ­nda hoxe fan referencia a ela, instando aos lectores non tanto a ā€œmanterse na manā€, senĆ³n, pola contra, a non conter as sĆŗas emociĆ³ns.

Realidade

Segundo Brad Bushman, profesor da Universidade de Iowa, descargar a ira contra un obxecto inanimado non produce alivio do estrĆ©s, senĆ³n todo o contrario. No seu experimento, Bushman burlaba deliberadamente dos seus estudantes con comentarios insultantes mentres completaban unha tarefa de aprendizaxe. Despois pedĆ­uselles a algĆŗns deles que sacaran a sĆŗa ira nun saco de boxeo. Resultou que o procedemento de "calmaciĆ³n" non deu tranquilidade aos estudantes; segundo o exame psicofisiolĆ³xico, resultaron moito mĆ”is irritados e agresivos que aqueles que non recibiron a "relaxaciĆ³n".

O profesor conclĆŗe: ā€œCalquera persoa razoable, desafogando a sĆŗa ira deste xeito, Ć© consciente de que a verdadeira fonte de irritaciĆ³n permaneceu invulnerable, e isto irrita aĆ­nda mĆ”is. Ademais, se unha persoa espera calma do procedemento, pero non chega, isto sĆ³ aumenta a molestia.

E o psicĆ³logo George Bonanno da Universidade de Columbia decidiu comparar os niveis de estrĆ©s dos estudantes coa sĆŗa capacidade para controlar as sĆŗas emociĆ³ns. Mediu os niveis de estrĆ©s dos estudantes de primeiro ano e pediulles que fixeran un experimento no que tiƱan que demostrar diferentes niveis de expresiĆ³n emocional: esaxerado, subestimado e normal.

Un ano e medio despois, Bonanno volveu reunir os suxeitos e medir os seus niveis de estrĆ©s. Resultou que os estudantes que experimentaron menos estrĆ©s foron os mesmos estudantes que, durante o experimento, aumentaron e suprimiron con Ć©xito as emociĆ³ns por orde. Ademais, segundo descubriu o cientĆ­fico, estes estudantes estaban mĆ”is adaptados para sintonizar co estado do interlocutor.

RecomendaciĆ³ns obxectivas

Calquera actividade fĆ­sica contribĆŗe Ć” descarga do estrĆ©s emocional, pero sĆ³ se non estĆ” asociada con acciĆ³ns agresivas, incluso xogos. Nun estado de estrĆ©s psicolĆ³xico, Ć© Ćŗtil cambiar a exercicios deportivos, correr, camiƱar, etc. Ademais, Ć© Ćŗtil distraerse da fonte do estrĆ©s e centrarse en algo non relacionado con ela: escoitar mĆŗsica, ler un libro, etc. ā†‘

Ademais, non hai nada de malo en frear as tĆŗas emociĆ³ns. Pola contra, debe cultivarse conscientemente nun mesmo a capacidade de controlarse e de expresar os propios sentimentos de acordo coa situaciĆ³n. O resultado disto Ć© a paz mental e unha comunicaciĆ³n total, mĆ”is exitosa e eficaz que a expresiĆ³n espontĆ”nea de calquera sentimentoā†‘.

Deixe unha resposta