Ser delegado dos pais dos alumnos de infantil

O teu fillo está agora na escola infantil e queres participar activamente no seu desenvolvemento académico? Por que non facerse delegado dos pais? Explicamos todo sobre este papel particular dentro das escolas. 

Cal é o papel dos representantes dos pais na escola infantil?

Formar parte dos representantes dos pais é sobre todo desempeñar un papel de intermediario entre os pais e o persoal do centro. Os delegados poderán así intercambiar regularmente co profesorado e a dirección do establecemento. Tamén poden desempeñar un papel de mediador e poden alertar ao profesorado sobre calquera problema. 

Como facerte socio dos pais dos alumnos?

O primeiro que hai que saber: non é obrigatorio ser socio dunha asociación para facerse delegado. Pero claro que hai que ser elixido, nas eleccións de pais e profesores, que teñen lugar todos os anos en outubro. Calquera pai dun alumno, sexa ou non membro dunha asociación, pode presentar unha lista de candidatos (polo menos dous) nas eleccións. Dito isto, é obvio que cantos máis candidatos elixiu, máis forte será a súa representación dentro do Consello Escolar.

Necesitas coñecer ben o sistema escolar para ser representante?

Non necesariamente ! Cando un maior entra no xardín de infancia, a escola adoita ser un recordo afastado para os seus pais. Pero precisamente, un boa forma de comprender e participar activamente ao sistema escolar actual é incorporarse a unha asociación de pais. Isto permite relacionarse coa comunidade educativa (equipo docente, inspector de academia, concello, poderes públicos), ser o mediador entre as familias e o centro educativo e para participar na vida comunitaria moitas veces ricos. Carine, 4 nenos (PS, GS, CE2, CM2) leva 5 anos á fronte dunha asociación e confirma: “Sobre todo, hai que estar interesado na comunidade para ser delegado. Non é tanto o coñecemento do sistema o que importa, senón o que se lle pode dar á súa asociación en interese xeral”.

Non coñezo o funcionamento das asociacións, non estou cómodo en público... Para que me podería usar?

Desde palear a terra para desenvolver o "horto educativo" ata escribir a profesión de fe da túa asociación, non te preocupes, todos os talentos son útiles... e úsanse! Involucrarse nunha asociación significa saber ensuciarse as mans en tarefas que ás veces son moi desagradables.Constance, 3 nenos (GS, CE1) lembra con humor: “O ano pasado fixemos unha venda de tarta para financiar un proxecto. Despois de pasar a mañá na cociña, atopeime vendendo, pero sobre todo comprando os meus propios bolos porque os meus fillos tamén querían participar. "

Terei que asistir a reunións aburridas?

Precisamente non! A vantaxe, no xardín de infancia, é que se beneficia dun investimento máis divertido. Como o proxecto educativo é máis flexible que en primaria, o profesorado organízase actividades moito máis recreativas e adoita chamar aos teus moitos talentos. Pode ser menos académico pero moi gratificante, porque estás no centro da acción. Nathalie, 1 neno (MS) era bailarina profesional. Ela puxo o seu talento a disposición do colexio da súa filla: “Organizo clases de baile e expresión corporal. Foi o director quen mo preguntou porque esta actividade correspondía ao proxecto escolar. Fixen menos sobres que os outros delegados dos pais, pero participei activamente segundo a miña área de especialización »

Poderei falar de pedagoxía cos profesores?

Non. Sodes os primeiros educadores dos vosos fillos, e osO profesorado agradece contar con interlocutores que representen aos pais dos seus alumnos. Pero iso non significa que poidas reformar a escola ou mellorar os currículos, aínda que teñas ideas revolucionarias. A intromisión na vida das clases e nos métodos dos profesores sempre é moi mal vivida, e axiña serás chamado á orde!

Por outra banda, agradeceráselles suxestións para saídas, ou para transmitir os desexos dos pais aos profesores sobre o ritmo dos nenos : a sesta non dura o suficiente e están cansos? O parque infantil asusta aos máis pequenos? Trae a información! 

Somos realmente capaces de cambiar as cousas?

Si, pouco a pouco. Pero é un proceso longo. As asociacións pesan sobre determinadas decisións como a elección dunha viaxe de clase, ou a dun novo proveedor de restauración escolar. Tamén suscitan moitas veces problemas de custodia que a súa tenacidade acaba por resolver! Pero coidado, non me malinterpreten, ser pai delegado non abre a porta á Educación Nacional. Cuestións políticas, opcións educativas, proxectos escolares raramente se discuten durante os consellos escolares ou outras reunións. Mariña, 3 nenos (PS, CP, CM1) creou dende hai uns anos unha asociación local, pero ten claro o seu papel. “De certo representamos un contrapoder fronte ao gigante que é a Educación Nacional, pero non debemos idealizar a nosa influencia: conseguimos poñer unha alfombra antideslizante na entrada do colexio despois de tres anos. loitar. "

Poderei axudar mellor ao meu fillo?

Si, porque estarás ben informado sobre a vida da súa escola. Pero lembra que representas a todos os pais. Polo tanto, non está a tratar ningún caso en concreto –e menos aínda cos seus propios fillos– aínda que pode ter que desempeñar un papel de mediador nun conflito entre a familia e a escola. Constance lamenta a actitude dalgúns pais: “Un ano, un dos pais da miña asociación tivo a única acción de intentar financiar un reproductor de DVD para a clase do seu fillo porque espertou antes que os nenos. outros da sesta. A nivel persoal, aínda hai un beneficio indiscutible, sobre todo na escola infantil: os nenos aprecian moito que os seus pais estean presentes no seu mundo. Reúne "os seus dous mundos", a escola e a casa. E aos seus ollos, isto contribúe moito a promocionar a escola. Un bo punto para a súa futura aprendizaxe.  

Acéptanse os proxectos que propoñemos?

Non sempre! Ás veces hai que ser peleador. As túas iniciativas, por benvidas que sexan, adoitan ser discutidas con amargura e ás veces rexeitadas. Pero non deixes que iso te impida ser forza da proposta. Carine xa se mostrou amargamente decepcionada: “Cunha profesora dunha sección importante, puxeramos en marcha o baño de inglés para os seus alumnos: dúas horas á semana viña un relator externo para ensinar inglés dun xeito divertido. Esta iniciativa foi paralizada pola Educación Nacional en razón de igualdade de oportunidades: sería necesario que se puidesen beneficiar dela todas as grandes seccións de todas as escolas infantís. Estabamos noxo".

Pero outros proxectos teñen éxito, non debemos desanimarnos: “O comedor dos meus nenos era realmente de mala calidade. E as comidas foron servidas bandexas de plástico ! Unha vez quente, sábese que o plástico libera disruptores endócrinos. Non xenial! Decidimos actuar. Coa asociación de pais de alumnos, levamos a cabo accións para sensibilizar á cidadanía sobre o tema. Animacións arredor da calidade das comidas, paneis informativos, reunións no concello e co director do colexio. Un grande mobilización de todos os pais e nais do alumnado. E conseguimos que as cousas sucedesen! Cambiouse o provedor e prohibiuse o plástico nas comidas. Debes seguir intentándoo! », testemuña Diane, nai de Pierre, CP.