A crianza tradicional educa ao fillo do xeito habitual na sociedade. E que e como Ć© costume na sociedade mirar a educaciĆ³n dos fillos? Polo menos no mundo occidental, durante os Ćŗltimos centos de anos, os pais estĆ”n mĆ”is preocupados de que "fixeron o correcto polo neno" e de que non houbese reclamaciĆ³ns contra eles. Como se sente o neno e o que Ć© libre ou non, isto non foi un problema significativo precisamente porque a poucas persoas se preocupaban por iso, non sĆ³ en relaciĆ³n aos nenos, senĆ³n tamĆ©n aos propios adultos.
O seu negocio Ć© facer o que se supĆ³n que se debe facer, e como se sente ao respecto Ć© o seu problema persoal.
EducaciĆ³n gratuĆta e tradicional
A educaciĆ³n gratuĆta, a diferenza da tradicional, vive de dĆŗas ideas:
A primeira idea: liberar ao neno do superfluo, do innecesario. A educaciĆ³n gratuĆta sempre estĆ” un pouco contraria Ć” tradicional, o que fai necesario que o neno ensine moitas cousas tradicionalmente aceptadas. Non, isto non Ć© necesario para nada, din os partidarios da gratuidade, todo isto Ć© innecesario, e mesmo prexudicial para o neno, lixo.
A segunda idea: o neno non debe sentir coacciĆ³n e coacciĆ³n. Hai que procurar que o neno viva nunha atmosfera de liberdade, se sinta amo da sĆŗa vida, para que non sinta coacciĆ³ns en relaciĆ³n a si mesmo. Ver ā