Segundo Michèle Mazeau, un diagnóstico tardío adoita ser sinónimo dun longo pasado de fracaso académico e incertezas sobre o futuro. O adolescente ou o adulto novo está psicolóxica e emocionalmente perturbado, reservado ou mesmo introvertido. Presenta unha gran brecha entre a palabra falada e a palabra escrita que pode levar a unha baixa autoestima ou mesmo a depresión.
Porén, algúns dispráxicos, diagnosticados hai apenas un ano, como Nadine, Victor, Sébastien ou Rémi, comezan a sobrevivir.
Finalmente, poñerlle un nome ao seu trastorno foi un alivio. Nadine agora admite "sentirse menos culpable por non saber organizar a súa vida diaria". Pero todos lembran con cariño "a súa carreira de obstáculos". Rémi lembra que “era moi difícil xogar cos demais alumnos e na clase nunca me deixaban falar”. Nadine, funcionaria, relata con soltura “Ata terceiro de primaria tiven a impresión de ser un mongol mellorado. No ximnasio, sabía que estaba facendo o ridículo, pero non había exención. Tivemos que morder a bala”.
A súa discapacidade non só se manifestaba na escola. Tamén continuou na súa vida adulta como cando aprendeu a conducir. “Vixiar os espellos, xestionar ao mesmo tempo a caixa de cambios, é moi difícil. Dixéronme: nunca terás a túa licenza, tes dous pés esquerdos”, lembra Rémi. Hoxe puido acceder á condución grazas á caixa de cambios automática.
A pesar das súas dificultades para atopar e adaptarse a un traballo fronte ás esixencias de rendemento, estes catro dispráxicos, case autónomos, congratúlanse polos seus éxitos.
Nadine puido practicar un deporte por primeira vez e estar en pé de igualdade coas demais grazas a unha asociación. Víctor, 27 anos, contador, sabe orientarse nun mapa. Rémi foi dar clases de panadería á India e Sébastien, de 32 anos, ten un máster en letras modernas.
Aínda queda moito camiño por percorrer aínda que "o sistema educativo nacional estea preparado para poñer en marcha programas de formación e información para os axentes da educación e da sanidade para dar a coñecer esta patoloxía", segundo o responsable Pierre Gachet. misión ao Ministerio de Educación Nacional.
Ata 2007 para as adaptacións de exames, unha mellor coordinación entre os profesionais da sanidade e da educación e o recoñecemento real desta minusvalía, Agnès e Jean-Marc, pais de Laurène, dispráxica, de 9 anos, deben seguir, xunto co resto de familias e asociacións familiares. loitar. O seu obxectivo: cambiar a atención para que finalmente os nenos dispráxicos teñan as mesmas oportunidades que os demais.
Para saber máis www.dyspraxie.org www.dyspraxie.info www.adapt.net www.federation-fla.asso.fr Ler 2 guías prácticas da doutora Michèle Mazeau publicadas por ADAPT. - "Que é un neno dispráxico?" »6 euros – “Permitir ou facilitar a escolarización do neno dispráxico”. 6 euros |