Contidos
- Cando o neno se pregunta pola morte
- O meu can Snowy espertarĂĄ?
- Ă un avĂł moi vello, cres que vai morrer pronto?
- Por que morremos? Non Ă© xusto !
- Eu tamén vou morrer?
- Teño medo ! Doe morrer?
- Que sentido ten vivir xa que todos imos morrer?
- Ă xenial coller o aviĂłn para ir de vacaciĂłns, imos ver ĂĄ avoa que estĂĄ no ceo?
- DĂxome que o pai de Julieta morreu porque estaba moi enfermo. Eu tamĂ©n estou moi enfermo. Cres que vou morrer?
- Podo ir ao cemiterio para ver a nova casa da miña tĂa?
- Como falarlle da morte a un neno: a onde imos despois da morte? No ParaĂso?
- Vaino ser comido por vermes baixo a terra?
- No vĂdeo: Morte dun ser querido: que trĂĄmites?
Cando o neno se pregunta pola morte
O meu can Snowy espertarĂĄ?
Para os pequenos, os acontecementos da vida son cĂclicos: Ă©rguense pola mañå, xogan, almorzan, toman a sesta, se bañan, cean e van para a cama pola noite, segundo uns horarios ben regulados. E ao dĂa seguinte, comeza de novo... Segundo a sĂșa lĂłxica, se a sĂșa mascota estĂĄ morta, espertarĂĄ ao dĂa seguinte. Ă moi importante dicirlles que un animal ou humano morto nunca volverĂĄ. Cando estĂĄs morto, non dormes! Dicir que un morto estĂĄ "durmido" corre o risco de provocar unha forte ansiedade ao durmir. O neno ten tanto medo de non espertar nunca mĂĄis que se nega a consentir o sono.
Ă un avĂł moi vello, cres que vai morrer pronto?
Os nenos pequenos cren que a morte Ă© sĂł para os anciĂĄns e non pode afectar aos nenos. Isto Ă© o que lles explican moitos pais: "Morrer cando rematas a tĂșa vida, cando tes moi, moi vello!" Os nenos constrĂșen asĂ o ciclo da vida que comeza co nacemento, despois a infancia, a idade adulta, a vellez e remata coa morte. EstĂĄ na orde das cousas que isto suceda. Ă un xeito de que o neno se diga a si mesmo que a morte non lle preocupa. AsĂ, protĂ©xese da ameaza que paira sobre si mesmo e sobre os seus pais do que Ă© moi dependente, tanto material como emocionalmente.
Por que morremos? Non Ă© xusto !
Que sentido ten vivir? Por que morremos? Preguntas que nos facemos a calquera idade da vida. De 2 a 6 ou 7 anos non se integra o concepto de morte como o serĂĄ na idade adulta. Con todo, os nenos intentan imaxinar o que Ă© a morte. EnsinĂĄmoslles moi cedo que todo serve na vida: unha cadeira Ă© para sentarse, un lapis Ă© para debuxar... AsĂ que se preguntan de forma moi prĂĄctica e concreta cal Ă© o sentido de morrer . Ă importante explicarlles con calma que todos os seres vivos do planeta van desaparecer, que a morte Ă© inseparable da vida. AĂnda que aĂnda sexa algo bastante abstracto, son capaces de entendelo..
Eu tamén vou morrer?
Os pais adoitan estar moi inquietos pola natureza sĂșbita e seria das preguntas sobre a morte. Ăs veces cĂșstalles falar diso, reaviva dolorosas experiencias pasadas. PregĂșntanse con preocupaciĂłn por que o seu fillo pensa niso. EstĂĄ a facer mal? EstĂĄ triste? En realidade, alĂ non hai nada alarmante, Ă© normal. Non protexemos a un neno ocultandolle as dificultades da vida, senĂłn axudĂĄndolle a enfrontalas cara a cara. Françoise Dolto aconsellou dicir aos nenos ansiosos: âMorrermos cando rematamos de vivir. Remataches a tĂșa vida? Non? EntĂłn?"
Teño medo ! Doe morrer?
Todo ser humano ten medo a que poida morrer mañå. Non podes evitar o teu fillo ter medos ĂĄ morte e Ă© un equĂvoco pensar que se non falamos diso, non pensarĂĄ niso! O medo ĂĄ morte aparece cando o neno se sente debilitado. Non hai nada de que preocuparse se esta preocupaciĂłn Ă© fugaz. E se retoma xogar feliz unha vez que os seus pais o tranquilizaran. Por outra banda, cando un neno sĂł pensa niso, significa que estĂĄ pasando por unha crise. Mellor levala a ver a psicoterapeuta que o tranquilizarĂĄ e axudarĂĄ a loitar contra o seu medo esmagador a morrer.
Que sentido ten vivir xa que todos imos morrer?
A perspectiva da morte Ă© pesada se non valoramos a vida aos ollos dos nenos dicĂndolles: âO principal Ă© que esteas presente no que vives, no corazĂłn do que estĂĄ a suceder, que fas ben as cousas. , que dĂĄs amor, que recibes algĂșn, que consigas facer realidade as tĂșas paixĂłns! Que Ă© importante para ti na vida? De que tes ganas?" Podemos explicarlle a un neno que sabendo que nalgĂșn momento para, empĂșxanos a facer moitas cousas mentres estamos vivos ! Os nenos estĂĄn moi cedo na procura de sentido ĂĄ sĂșa vida. Moitas veces, o que hai detrĂĄs Ă© o medo e a negativa a crecer. Hai que facerlles entender que non vivimos para nada, que a medida que crecemos florecemos, que a medida que avanzamos en idade, perdemos anos de vida pero gañamos felicidade a experiencia.
Ă xenial coller o aviĂłn para ir de vacaciĂłns, imos ver ĂĄ avoa que estĂĄ no ceo?
Dicirlle a un neno: "A tĂșa avoa estĂĄ no ceo" fai que a morte sexa irreal, non pode localizar onde estĂĄ agora, non pode entender que a sĂșa morte Ă© irreversible. A outra fĂłrmula aĂnda mĂĄis desafortunada Ă© dicir: "A tĂșa avoa fixo unha viaxe moi longa!" Para poder sufrir, un neno debe entender que un defunto nunca volverĂĄ. Pero cando imos de viaxe, volvemos. O neno arriscase a esperar o regreso do ser querido sen poder chorar, e acudir a outros intereses. Ademais, se o aforramos dicindo: "A tĂșa avoa foi de viaxe", non entenderĂĄ por que os seus pais estĂĄn tan tristes. Culparase a si mesmo: â¿à culpa miña que choran? SerĂĄ porque non fun ben? â
DĂxome que o pai de Julieta morreu porque estaba moi enfermo. Eu tamĂ©n estou moi enfermo. Cres que vou morrer?
Os nenos entenden perfectamente que un neno tamén pode morrer. Se fai a pregunta, precisa unha resposta sincera e xusta que lle axuda a pensar. Non debemos imaxinar que, quedando en silencio, protexemos ao noso fillo. Pola contra, canto måis sente que hai incomodidade, måis angustiante é para el. O medo å morte é o medo å vida! Para tranquilizalos, podemos dicirlles: "Cando hai dificultades na vida, hai que poñerse o casco!" à unha forma colorida de facerlles entender que sempre temos unha solución para protexernos das dificultades e gañar.
Podo ir ao cemiterio para ver a nova casa da miña tĂa?
O duelo por un ser querido Ă© un calvario doloroso para un neno pequeno. Querer protexelo apartĂĄndoo da dura realidade Ă© un erro. Esta actitude, aĂnda que parte dunha boa sensaciĂłn, resulta moito mĂĄis perturbadora para o neno, simplemente porque dĂĄ vĂa libre ao a sĂșa imaxinaciĂłn e a sĂșa angustia. Imaxina calquera cousa sobre os motivos e circunstancias da morte, a sĂșa preocupaciĂłn Ă© moito maior que se se lle explica claramente o que estĂĄ a suceder. Se o neno o pregunta, non hai razĂłn para que non asista ao funeral, entĂłn pode ir regularmente ĂĄ tumba para depoñer alĂ flores, para evocar recordos felices cos que permanecen, cando a persoa desaparecida estaba alĂ. AsĂ, atoparĂĄ un lugar para o defunto na sĂșa cabeza e no seu corazĂłn. Os pais non deben ter medo de facer un espectĂĄculo, non ten sentido querer ocultar a tĂșa tristeza e as tĂșas bĂĄgoas ou finxir que todo estĂĄ ben. Un neno necesita coherencia entre palabras e emociĂłns...
Como falarlle da morte a un neno: a onde imos despois da morte? No ParaĂso?
Ă unha pregunta moi persoal, o importante Ă© contestalas en coherencia coas profundas crenzas da familia. As relixiĂłns proporcionan respostas diferentes e todos teñen razĂłn nesta pregunta. Nas familias incrĂ©dulas tamĂ©n Ă© fundamental a coherencia. Podemos manifestar as nosas convicciĂłns dicindo, por exemplo: "Non pasarĂĄ nada, viviremos na mente de persoas que nos coñeceron, que nos querĂan, iso Ă© todo!" Se o neno quere saber mĂĄis, podemos explicar que algunhas persoas cren que hai outra vida despois da morte, un paraĂso... Outras persoas cren na reencarnaciĂłn... EntĂłn o neno formarĂĄ a sĂșa propia opiniĂłn e crearĂĄ as sĂșas propias representaciĂłns.
Vaino ser comido por vermes baixo a terra?
As preguntas concretas requiren respostas sinxelas: âCando estamos mortos, xa non hai vida, xa non hai corazĂłn que late, non hai cerebro que controla, xa non nos movemos. Estamos nun cadaleito, protexidos do exterior. "SerĂa moi "sangre" dar detalles morbosos sobre a descomposiciĂłn... Os buracos nas cavidades dos ollos en lugar dos ollos son imaxes de pesadelo! Todos os nenos teñen un perĂodo no que estĂĄn fascinados pola transformaciĂłn dos seres vivos. Esmagan as formigas para ver se aĂnda se moven, arrincan as ĂĄs das bolboretas, observan os peixes no posto do mercado, os paxariños caĂdos do niño... Ă o descubrimento dos fenĂłmenos naturais e da vida.
Para descubrir en vĂdeo: Morte dun ser querido: que trĂĄmites?